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【題目】如圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A.a過程細胞與外界環境進行物質交換的效率提高
B.c過程的根本原因是基因的選擇性表達
C.④細胞可能繼續進行細胞分裂和分化
D.圖中三種血細胞一般不會再變成細胞③

【答案】A
【解析】解：A、a表示細胞生長過程，該過程中細胞體積增大，相對表面積減小，其與外界環境進行物質交換的效率降低，A錯誤；

B、c表示細胞分化，其根本原因是基因的選擇性表達，B正確；

C、④細胞為造血干細胞，其可繼續進行細胞分裂和分化，C正確；

D、自然情況下，細胞分化具有不可逆性，因此圖中三種血細胞一般不會再變成細胞③，D正確．

故選：A．

1、分析題圖：a表示細胞體積的增加，b表示細胞增殖，c表示細胞分化．2、細胞分化的原因：基因選擇性表達的結果．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于有氧呼吸的特點，下列表述中正確的是

A. 需要多種酶參與 B. 釋放CO2 C. 分解有機物徹底 D. 生成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AGPP、GBSS、SSS、SBE是小麥籽粒灌漿成熟階段，與淀粉合稱有關的幾個關鍵酶，圖1表示小麥細胞內相關的生理過程，其中a，b，c表示有關的物質或結構．圖2表示小麥不同開花天數的細胞內AGPP、GBSS、SSS、SBE的相對表達量，請據圖分析回答：
（1）圖1表示小麥細胞中的過程，從組成成分分析，圖中b不同于a的是；
（2）利用技術檢測發展，在小麥籽粒灌漿成熟階段GBSS基因轉錄產物的濃度保持正常水平，據圖2可推測表示的過程受到抑制；
（3）研究發現細胞中AGPP、SSS、SBE等酶的活性均與小麥籽粒中直鏈淀粉積累速度成正相關，從基因與性狀的關系分析，說明了 ， 分析圖2可知，與直鏈淀粉形成有關的基因在表達方面表現出的差異性．有人根據圖2分析得出“小麥籽粒中直鏈淀粉的積累量在花后25天后仍將繼續增加”的結論，其依據的遺傳學原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的示意圖，結合圖解回答相關問題：
（1）選取四倍體蘭花葉片時，要選擇的葉片，外植體必須經過后才可以接種，且接種必須在旁進行．
（2）植物激素中和是啟動細胞分裂的關鍵性激素；與①階段相比，②階段（填激素名稱）的作用呈現加強的趨勢．
（3）現代藥理研究表明，蘭花的芳香成分﹣﹣芳香油使人心曠神怡，清除宿氣，解郁消悶，提神醒腦．實驗室提取植物芳香油常用的方法有、和等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規律不適于原核生物的原因是( )

①原核細胞無成形的細胞核 ②原核細胞無完善的細胞器 ③原核細胞內無同源染色體存在

④原核生物主要進行無性生殖 ⑤盂德爾時期還未發現原核生物⑥原核細胞不進行減數分裂

A. ①③④ B. ③④⑤ C. ③④⑥ D. ①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人成熟的紅細胞和精子的壽命都很短，這一事實體現了 ( )

A．環境因素的影響 B．功能對壽命的影響

C．遺傳因素的影響 D．核、質的相互依存關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在性狀分離比的模擬實驗中，下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官

B. 甲、乙兩個小桶內的彩球分別代表雌雄配子

C. 每次抓取的彩球都要放回原桶中再進行下一次抓取

D. 兩個小桶中小球的數量一定要相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關生態系統的概念圖，其中①②③④分別是（　�。�

A.生態系統的結構 生態系統的種類 食物鏈和食物網 信息傳遞
B.生態系統的種類 生態系統的成分 生態系統的穩定性 物質循環和能量流動規律
C.生態系統的結構 生態系統的成分 食物鏈和食物網 信息傳遞
D.生態系統的成分 生態系統的結構 食物鏈和食物網 物質循環和能量流動規律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體，此抗體與促甲體結合后，刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素。相關分析正確的是

A. 患者表現甲狀腺功能減退的癥狀 B. 促甲狀腺激素受體分布在垂體細胞的表面上

C. 該病與類風濕性關節炎都屬于免疫缺陷病 D. 患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

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