精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此不能得出的結論是 ( )

A.1—5年種群呈J型增長

B.20—30年之間種群增長率為零

C.20年時種群的數量最多

D.15—20年間種群數量不斷減少

【答案】C

【解析】

據圖分析,1-10年λ>1,種群數量持續增加;10-20年λ<1,種群數量持續減少;20-30年λ=1,種群數量保持不變。

A、1-5年λ>1,而且不變,種群數量持續增加,符合J型曲線,A正確;
B2030年之間λ=1,種群數量保持不變,種群增長率為0,B正確;
C、10年到20年之間λ<1,則種群數量越來越少,在這30年中,該種群數量最少的年份是第20年,C錯誤;
D、1520年λ<1,種群數量持續減少,D正確。
故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家兔組織切片模式圖,圖中數字表示相應部位的液體,X、Y表示兩種細胞。有關該組織的相關敘述,正確的是( )

A. X細胞的內環境由①②③共同構成

B. ③滲透壓的大小主要取決于血糖和蛋白質的含量

C. ③與②最主要的差別在于③中含有較多的蛋白質

D. ①②③是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中碳元素的循環過程如圖所示,下列敘述正確的是(

A.碳循環是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式循環

B.圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產者和分解者

C.過程④表示光合作用,過程③⑤表示呼吸作用

D.過程①②③破壞了生物圈中的碳循環

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】促紅細胞生成素(EPO)是人體內的一種激素,其合成受HIF(缺氧誘導因子)調節。HIE調節EPO含量變化的機制研究被授予2019年諾貝爾生理學或醫學獎,調節的部分過程如下。

請回答:

1EPO發揮調節作用的特點是________________。(答出兩點即可)

2)缺氧情況下,HIF激活靶基因的HRE(缺氧應答元件)以促進EPO合成,EPO作為_________分子作用于骨髓造血組織,促進紅細胞生成,提高氧氣運輸能力,增加氧含量;氧含量增加反過來促進HIF降解,以減少EPO的合成,這種調節方式稱為_____________。

3)紅細胞數量的增加可促進代謝,提升運動機能,據此分析耐力運動員進行高原訓練的科學原理是_________。

4)注射的外源EPO功能與內源EPO幾乎無差別,注射后很快(不超過24h)被水解,無法從尿液中檢出,因而被某些運動員用作興奮劑。據此分析,反EPO興奮劑檢測需要注意的是___________。(答出兩點即可)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調節示意圖,其中a、bc表示人體內三種內分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是(

A.a還可以分泌某種激素,其和甲狀腺激素對人體生長發育的調節有協同作用

B.激素②可作用于多種器官

C.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺

D.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3 d后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。

 

(1)光合作用暗反應利用光反應產生的ATP______,在________________中將CO2轉化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖,光反應進行的場所是________________。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率________。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是________。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中________________增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產物利用量減少,________增多。

(4)綜合上述結果可推測,葉片中光合產物的積累會______光合作用。

(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測________葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是______________________________________,則支持上述推測。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2。請分析并回答:

1)生長素類似物是對植物生長發育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

2)生長素類似物A溶解于________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結果的影響。

3)圖2中,濃度為0001 mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結果相比,濃度為10 mg/的溶液對切段的影響是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示靶細胞和特定激素結合的方式示例。下列相關敘述正確的是

A. 圖中分泌細胞分泌激素的方式是主動運輸

B. 分泌細胞的分泌物通過體液定向運輸到靶細胞

C. 如果分泌物是促甲狀腺激素,下丘腦細胞也可以成為靶細胞

D. 靶細胞也有可能是分泌細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為DNA分子的結構示意圖。下列敘述錯誤的是(

A.①是氫鍵,DNA解旋酶可催化其斷裂

B.⑤是磷酸二酯鍵,DNA聚合酶可催化其形成

C.②③④構成了鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸

D.③與④交替連接構成了DNA分子的基本骨架

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视