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【題目】ATP的結構可以簡寫成 （ ）

A. A～P—P～P B. A—P—P～P

C. A—P～P～P D. A～P～P～P

【答案】C

【解析】

ATP的結構簡式中，A代表腺苷，P代表磷酸，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．

通過分析可知，A代表腺苷，P代表磷酸，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵，ATP中有3個磷酸基團，2個高能磷酸鍵，且2個高能磷酸鍵為遠離腺苷的磷酸之間．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，染色體數目倍增、染色單體形成、染色體在細胞核中最早顯現、染色體形態和數目最為清晰的時期依次為(　　)

①分裂間期　 ②分裂前期　 ③分裂中期 　 ④分裂后期 ⑤分裂末期

A. ①②③④ B. ④①②③ C. ②③①④ D. ⑤③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關于燕麥的幾個實驗，請分析在不同處理條件下燕麥胚芽鞘的生長狀況，并回答問題：（不標光的表示在暗處，⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片）

（1）根據實驗結果分別說明①﹣⑥的生長情況：
①②③
④⑤⑥
（2）通過①、②兩實驗可以說明胚芽鞘生長與有關；
（3）通過⑤、⑥兩實驗可以說明感受光刺激的部位是 ， 而向光彎曲的部位是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B. 興奮傳導過程中，a、b間膜內電流的方向為b→a

C. 在圖乙中的t3時刻，興奮傳導至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原的過程（注：數字代表細胞結構）。下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細胞質基質中游離的核糖體上合成后，再經內質網和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于艾滋病的說法正確的是

A. 艾滋病的病原體是細菌

B. 潔身自好能有效降低艾滋病的傳播

C. 體內存在艾滋病病原體的人都會表現出艾滋病明顯癥狀

D. 是隔離艾滋病人試防止疫情傳播的唯一途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態系統中（ ）

A. 水稻害蟲密度將下降 B. 能量流動的營養級數減少

C. 水稻固定的太陽能增加 D. 物種多樣性上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞與原核細胞相比，最明顯的區別是

A. 有細胞膜 B. 有細胞質 C. 有核糖體 D. 有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞中發生的某些相關生理和生化反應過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.結構a是核糖體，物質b是mRNA，過程①是翻譯過程
B.如果細胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結合，阻礙b與a結合
C.c是基因，是指導rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化
D.過程②在形成細胞中的某種結構，這一過程與細胞核中的核仁密切相關

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