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【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病，用蛋白質工程進行蛋白分子設計的最佳方案是（ ）

A．對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換

B．將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素

C．將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病

D．根據人的胰島素設計制造一種全新的胰島素

【答案】A

【解析】基因定點誘變技術是蛋白質工程常用的技術，根據題干信息“豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同”可知，用蛋白質工程的蛋白質分子設計的最佳方案是對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種大分子物質的基本單位，關于它的敘述中錯誤的是

A. 該物質是核糖核苷酸

B. HIV病毒中有這種物質

C. 該物質含有C、H、O、N、P等元素

D. 該物質聚合形成的大分子物質是RNA，它只分布在細胞質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蛋白質工程的說法錯誤的有（ ）項

①蛋白質工程無需構建基因表達載體

②通過蛋白質工程改造后的蛋白質有的仍是天然的蛋白質

③蛋白質工程需要用到限制酶和DNA連接酶

④蛋白質工程是在蛋白質分子水平上改造蛋白質的

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，M1、M2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：
（1）圖甲中，M1、M2表示的能量形式分別為、 ． 通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 ．
（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ， C表示 ． 若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達式表示）．
（3）由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是 ．
（4）若圖甲營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖丙：．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為kJ（用所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關ATP的敘述正確的是

A. ATP的基本組成單位是腺苷

B. 一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C. ATP與ADP是同一種物質的兩種形態

D. 劇烈運動時，細胞內的ATP含量迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是過氧化氫酶活性受PH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH為b時H202分解產生的02量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，下列敘述正確的是

A. 降低溫度，e點不移，d點右移

B. 增加H202，e點不移，d點左移

C. pH為a，e點為0

D. pH為c，e點下移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經調節和體液調節關系的部分示意圖． 下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.下丘腦通過垂體促進性腺的生長發育
B.當細胞外液滲透壓過高時，上圖中激素X的含量增加
C.圖中表明甲狀腺激素的分級調節中存在反饋調節機制
D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學利用洋蔥無色內表皮觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗示意圖，其中胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。請分析回答：

（1）在觀察植物細胞質壁分離及復原現象的實驗中，“質”是指植物細胞的________結構，“壁”是指植物細胞的___________結構。

（2）該同學發現植物細胞質壁分離后不能復原，原因最可能是細胞過度________而死亡，造成此現象的原因是__________或______________。

（3）該同學在步驟D觀察到了質壁分離現象，其實驗結果應為下圖中的__________(填序號)，造成此現象的原因是_____________。

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【題目】如圖所示為具有四條染色體的動物細胞有絲分裂簡圖，請回答下列問題。

(1)用字母與“→”表示圖中所示分裂順序__________。

(2)在分裂期的哪些時期能發生以下結構數目的加倍?染色體：__________；DNA：__________；

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