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【題目】下列對探究酵母菌種群數量變化規律實驗的敘述,正確的是( )

A. 用血球計數板計數酵母菌個數時,取適量培養液直接滴加到計數室內

B. 對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數四條邊及其頂角的酵母菌數

C. 已知血球計數板的方格為2 mm×2 mm,若蓋玻片下經稀釋10倍的培養液厚度為0.1 mm,計數時觀察計數室值為M個,則10 mL培養液中酵母菌的總數約為2.5 M×105

D. 與一般的生物實驗一樣,該探究實驗也需要單獨設置對照組

【答案】C

【解析】培養液應加在蓋玻片邊緣,讓培養液自行滲入,并非直接滴加到計數室內,故A錯誤;在統計血球計數板每格內的酵母菌數時,壓在邊上的個體只計數相鄰兩邊及其頂角的個體,故B錯誤;C項所敘的計算結果是×10M25M×105,故C正確;該實驗不需要單獨設置對照組,只要分組重復實驗,結果取平均值即可,故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】醫生給一位腎功能衰竭病人移植了一個健康的腎臟。盡管醫生的手術做得很成功,但幾周后,這個移植的腎仍然壞死了,這是人體免疫反應造成的。這個免疫反應中,移植的腎屬于(
A.病原體
B.吞噬體
C.抗體
D.抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水在生命活動中發揮著重要作用.下列關于水與生命活動的敘述中,正確的是(
A.細胞內生命活動越旺盛,結合水含量越高
B.對植物而言,水主要用于光合作用等生理過程
C.人的體液不斷進行新陳代謝,其中水的吸收是通過滲透作用完成的
D.夏季,人在高溫作業或劇烈運動后要喝淡鹽水是為了補充水分和降溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的,已知興奮由興奮區向鄰近的未興奮區傳導后, 未興奮區成為新的興奮區,而原興奮區則恢復靜息狀態(成為未興奮區)且有短暫的不應期,所以興奮不回傳。下面是一個神經元的示意圖,O點為PQ的中點,給予O點一個適當的刺 激,則電流表的偏轉情況是?若同時在O點、M點給予相同且適宜的刺激,如果電流表不偏 轉,則M點的條件是

A.不偏轉,M與P或Q點重合

B.偏轉,M在PQ段之間

C.不偏轉,MP大于或等于PQ的一半

D.不偏轉,MP小于或等于PQ的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某森林生態系統的食物網組成,下列說法中不正確的是

A. 圖中共有3條食物鏈,灰喜鵲和蜘蛛是捕食和競爭的關系

B. 處于第三營養級的生物有蜘蛛、灰喜鵲、狐貍

C. 大量獵捕灰喜鸛會導致狐貍的數量大幅下降

D. 調查灰喜鵲的種群密度,常用標志重捕法來估算

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結構示意圖,圖2中的Y來自圖1中的A,圖2中的X來自大腦皮層,下了選項錯誤的是

A當感受器接受適宜刺激后,若導致效應器產生反應,則釋放的遞質使興奮

B當感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應,則釋放的遞質使抑制

C若用藥物阻斷之間的聯系,則當感受器接受適宜刺激后,效應器不能產生興奮

D突觸后膜上有分解遞質的酶,根據突觸的功能推測,此類酶的生理功能應該是使突觸后膜及時接受新遞質的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染鏈球菌等細菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內存在抗原一抗體復合物,并出現蛋白尿。下列敘述正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,需水浴加熱方可呈現出紫色

B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現組織水腫

C. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經高爾基體運輸至細胞膜

D. 內環境中形成的抗原一抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】火山爆發時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當地生物群落演替過程非常緩慢如下圖所示),下列相關敘述正確的是

A群落的結構由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產量和有機物的總量在不斷增加

B群落演替過程中,群落對光能的利用效率保持不變

C極樂鳥捕食一只蜘蛛后,所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%

D群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、腐生等種間關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物基因表達過程示意圖,下列相關敘述正確是

A. 細菌的基因轉錄時兩條鏈同時作為模板,以提高轉錄效率

B. 青霉素可影響核糖體在mRNA上的移動,故而影響基因的轉錄過程

C. 該圖所示過程發生在真核細胞內,一個分子結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

D. 原核細胞內該基因翻譯時所需的種類數與氨基酸種類數不一定相等

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