【題目】如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關敘述中,不正確的是()
A. 如果該圖表示二次免疫反應,若c為抗體,則a表示記憶細胞,b表示漿細胞
B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示體液免疫
C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質
D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
【答案】D
【解析】
本題以“人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖”為情境,考查學生對體液免疫、水鹽平衡調節、神經調節的相關知識的識記和理解能力。解題的關鍵是抓住題圖中箭頭所隱含的關鍵信息,將這些信息與所學知識有效地聯系起來,進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。
在二次免疫中,相同的抗原再次入侵時,記憶細胞會迅速增殖分化,產生大量的漿細胞,漿細胞再產生抗體,如果該圖表示二次免疫反應,若c為抗體,則a表示記憶細胞,b表示漿細胞,A正確;在初次的體液免疫中,大多數病原體經吞噬細胞的攝取、處理,暴露出這種病原體特有的抗原,將抗原呈遞給T細胞,少數抗原可直接刺激B細胞,B細胞在抗原的刺激下、在T細胞分泌的淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細胞和記憶細胞,漿細胞分泌相應的抗體,如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示體液免疫,B正確;體內失水過多或吃的食物過咸時會引起細胞外液滲透壓升高,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強,導致由下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進腎小管、集合管對水的重吸收,從而減少尿量,如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e均代表抗利尿激素,C正確;如果該圖表示反射弧,則其中的信息在傳入神經與傳出神經上都是以局部電流(電信號)的形式傳導的,但在神經中樞的突觸處會發生“電信號→化學信號→電信號”的轉化,D錯誤。
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【題目】圖示種群在理想環境中呈“J”型增長,在有環境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關于種群在某環境中數量增長曲線的敘述,正確的是( 。
A. 種群增長過程中出現環境阻力是在D點之后
B. 對農林害蟲進行治理,應將其減少到C點為止
C. 圖中陰影部分表示克服環境阻力生存下來的個體數量
D. 想要可持續性的進行捕魚,應從D左右開始,捕到C為止
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【題目】R環是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結構,可以由基因轉錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關說法錯誤的是
A. R環的產生對基因突變可能存在阻礙作用
B. R環中未配對的DNA單鏈可以進行轉錄R環
C. 雜合鏈中A-U/T堿基對的比例影響R環的穩定性
D. RNA鏈未被快速轉運到細胞質中可導致R環形成
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【題目】下圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中,細胞內每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和與之對應的細胞中染色體數目變化(乙曲線),下面說法不正確的是( )
A. CD和FG對應的時間段,細胞中均含有兩個染色體組
B. D點所對應時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體
C. EF所對應的時間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離
D. BD對應的時間段,可發生姐妹染色單體相同位點上的基因變化
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【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是
A. 受到刺激后,下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經-體液調節
C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D. 動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復正常
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【題目】下列相關物質的類型與功能的組合,不正確的一組是.
選項 | 物質名稱 | 類型 | 功能 |
A | 糖原 | 糖類 | 人和動物體內貯存能量的物質 |
B | 性激素 | 糖類 | 促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成 |
C | DNA | 核酸 | 生物的主要遺傳物質 |
D | 抗體 | 蛋白質 | 參與機體的免疫 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖所示:圖1和圖2分別表示某動物細胞分裂的相關曲線與圖像,據圖回答下列問題:
(1)DNA復制發生在圖1中____段,DE段形成的原因是____。
(2)圖2中甲細胞分裂的方式和時期是____,丙細胞中有染色單體____條,丁細胞的名稱是____。
(3)圖2中的_____細胞對應圖1中的CD段。
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【題目】下圖是健康成年人體溫調節的曲線圖,請據圖分析,下列說法不正確的是
A. 時間0-t1,產熱量大約等于散熱量,體溫維持在37℃左右
B. 時間t1-t2,散熱量增加會引起體表溫度下降,導致下丘腦某些部位興奮
C. 時間t2-t3,散熱量減少是機體體溫調節的結果,此時汗腺分泌減少
D. 時間t3以后,產熱量仍等于散熱量,甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同
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