精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是( )

A.從基因組文庫中獲取 B.從cDNA文庫中獲取

C.利用PCR技術獲取 D.從含目的基因生物細胞中獲取

【答案】D

【解析】

試題分析:可以從基因組文庫中獲取目的基因,A正確; 可以從cDNA文庫中獲取目的基因,B正確;獲取目的基因的方法之一是PCR技術,C正確;從含目的基因生物細胞中獲取不是獲取目的基因的方法,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制.a基因控制果皮呈綠色,A基因控制呈褐色,而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現型除受上述基因控制外同時還受環境的影響,F進行雜交實驗如表所示:

組別

親代

F1表現型

F1自交所得F2表現型及比例

綠色×褐色

全為黃色

褐色:黃色:綠色=664

全為褐色

褐色:黃色:綠色=1024

1)某分生組織細胞中的B基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構成,經間期復制后,在后期結束時甲、乙兩鏈分布于 ______ (填同一條不同的)染色體上。

2)根據第一組分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因 ______ (填遵循不遵循)自由組合定律。

3)研究者將第一組親本引種到異地重復實驗如第二組,比較兩組實驗結果,基因型為 ______ 對應的沙梨果皮表現型具有差異。

4)研究者認為第二組F1全為褐色不是引種后某個基因突變所致.若是某個基因突變,F1的基因型及F2子代表現型情況為 ______ ,則與雜交結果不一致,從而判斷可能是環境因素導致。

5)若在異地條件下的第二組F2代個體自交,部分個體無論自交多少代,都不會發生性狀分離,這樣的個體在F2中所占的比例為 ______ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示種群的各個特征之間的關系,下列敘述正確的是(    )

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型

C. 調查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標志重捕法

D. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體免疫調節的敘述,正確的是( )

A. 抗體的化學本質是脂質 B. 皮膚、黏膜是保衛人體的第三道防線

C. 艾滋病病毒只破壞人體B細胞 D. 免疫系統具有防衛、監控和清除功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有細胞壁的選項是( )

A. 花粉 B. 紅細胞 C. 胰島A細胞 D. 流感病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于基因突變的敘述,正確的是

A染色體上部分基因缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變

B個別堿基對的替換可能不影響蛋白質的結構和功能

C有性生殖產生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D基因突變一旦發生,改變的性狀就會遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據基因與染色體的相應關系,非等位基因的概念可概述為

A. 同源染色體不同位置上的基因

B. 非同源染色體上的不同基因

C. 染色體不同位置上的不同基因

D. 同源染色體相同位置上的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下左圖所示為內蒙古大草原生態系統的營養結構,每種生物后括號中的數字分別為個體數和個體的平均重量。右圖是兩類生物種群數量變化動態曲線的比較,其中r對策生物通常個體小,壽命短,生殖力強但存活率低,親代對后代缺乏保護;K對策生物通常個體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對后代有很好的保護。下右圖虛線為Nt=Nt+1。

(1)內蒙古大草原生態系統中能量是沿著___________流動的。

(2)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高_________穩定性。

(3)分析內蒙古大草原生態系統的營養結構發現,低營養級個體數量一般較多,高營養級個體數量一般較少,從營養結構和能量流動分析,原因是__________________

(4)家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數量每天可增加1.47%,是_________對策生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時也能迅速回升,但最終形成一種______型增長曲線。

(5)r對策生物的種群數量高于或低于________(填“S”或“X”)點時,都會趨向該平衡點,因此種群通常能穩定在一定數量水平上。_____對策生物的種群數量低于___________(填“S”或“X”)點時,容易滅絕。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答下列問題:

(1)由圖可知,胰島素降低血糖濃度的機理,胰島素與細胞膜上的受體結合后,一方面促進__________合成,另一方面使_____________增加,促進葡萄糖進入細胞。除圖中所示之外,胰島素的作用還表現在能促進__________________,同時抑制肝糖原和非糖物質(脂肪、蛋白質)轉化為葡萄糖。

(2)胰島素與細胞膜上的受體結合后調節糖代謝過程,這反映了細胞膜具有________________的功能。某人體內含有某種抗體,該抗體能與胰島素受體結合而使該人出現高血糖癥狀。若給其注射胰島素_______(能,不能)有效調節其血糖水平,從免疫學的角度分析,該原因導致的疾病屬于________病。

(3)胰島素由__________細胞分泌,影響胰島素分泌的主要因素是______________,其一方面可以直接作用于胰島以調節胰島素的分泌,另一方面也可作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器,反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受____________的調節。在血糖調節中,血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌,這種調節方式叫做____________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视