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下圖為某種群在不同環境下的增長曲線，據圖判斷下列說法不正確的是(　　)

A．a曲線呈“J”型，b曲線呈“S”型

B．K表示環境允許的最大值

C．陰影部分可表示因環境阻力存在而被淘汰的個體

D．種群數量達到K值時種群增長最快，是樹木砍伐的最佳時期

【解析】　種群數量達到K值時種群增長率為0，種群數量維持動態平衡，當種群數量達到K/2值時，種群增長速率最大，因此，林業生產上，樹木的數量超過K/2之后進行砍伐，砍伐后保持K/2，樹木的增長最快。

【答案】　D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下圖為某種群在不同環境條件下的增長曲線，據圖回答：

（1）A曲線呈__________型，表示種群在__________的環境中的增長，B曲線呈__________型，表示種群在__________環境中的增長，陰影部分表示___________________。

（2）全地區統一投藥滅鼠，短期內能控制鼠害，但很快又會鼠災泛濫，試根據種群變動的曲線，解釋其原因。

（3）針對用藥過后，鼠害再次泛濫這一情況，從生態學知識考慮，應采取哪些有效措施？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

下圖為某種群在不同環境條件下的增長曲線，據圖回答：

（1）A曲線呈__________型，表示種群在__________的環境中的增長，B曲線呈__________型，表示種群在__________環境中的增長，陰影部分表示___________________。

（2）全地區統一投藥滅鼠，短期內能控制鼠害，但很快又會鼠災泛濫，試根據種群變動的曲線，解釋其原因。

（3）針對用藥過后，鼠害再次泛濫這一情況，從生態學知識考慮，應采取哪些有效措施？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某種群在不同環境中的增長曲線模式圖，請據圖回答：

 


（1）若種群數量呈m曲線增長，用達爾文的觀點分析，這是因為生物具有的___________特性，從生態學觀點看其生活環境是___________。

（2）若種群呈圖n曲線增長，從生態學觀點看其生活環境是_________，用達爾文的觀點分析，“陰影”部分是指_________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省甘谷一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（5分）下圖為某種群在不同環境中的增長曲線，請回答下列問題：

(1)若種群處在一個理想的環境中，沒有食物和空間等資源條件的限制，種群內個體增長符合圖中第        條曲線；
（2）食物最可能成為種群增長的限制因素開始于      段；
A.ab           B.bc         C.cd          D.de
（3）若該圖表示某魚類種群增長曲線，希望長期獲得較高的魚
產量，最好在超過          時刻處進行捕撈，并使捕撈后的
魚種群數量保持在          值處；
（4）下列有關種群“S”型增長曲線的正確說法是（  ）
A．“S”型增長曲線表示了種群數量和食物的關系  
B．種群增長不受種群密度制約
C．種群增長率在各階段是不相同的  
D．“S”型增長曲線表示了種群數量與時間無關    

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