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【題目】下列屬于人體內環境的組成成分是（ ）

①尿素、神經遞質、氨基酸 ②麥芽糖、O2、葡萄糖

③葡萄糖、抗體和胰島素 ④丙酮酸、呼吸酶、糖被．

A．②④ B．③④ C．①② D．①③

【答案】D

【解析】

試題分析：①尿素、神經遞質、氨基酸，都屬于內環境的成分，①正確；

②麥芽糖屬于二糖，存在于消化道內，水解成單體才能被吸收，②錯誤；

③葡萄糖、抗體和胰島素，都屬于內環境的成分，③正確；

④丙酮酸和呼吸酶位于細胞內，糖被位于細胞膜上，都不屬于內環境的成分，④錯誤.所以D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經興奮的敘述，正確的是（ ）

A．神經遞質與突觸后膜上的受體結合，使突觸后膜的電位發生變化

B．神經元受到刺激時，貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來

C．興奮在反射弧中的傳導是雙向的

D．神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床檢驗發現感染E病毒的患者體內白細胞數量顯著降低。另研究表明，藥物X能有效增加白細胞數量從而對該病有一定療效，但該藥物能阻礙膽固醇的正常運輸使血液中膽固醇偏高。為了驗證藥物X的作用，請根據以下提供的實驗材料，完善實驗思路，預期實驗結果。

實驗材料：感染E病毐生理狀況不完全一致的實驗動物若干只、藥物X溶液（用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、血細抱計數板、注射器、生化分析儀（測膽固醇) 等。(注：本實驗給藥次數、周期及病毒感染對淋巴細胞數量的波動均不考慮）

(1)實驗思路:

①取被E病毒感染的實驗動物一只，培養一段時間后采集血液，利用血細胞計數板計數統計白細胞數量，用生化分析儀測膽固醇含量并記錄。

② ；

③ ；

(2) 設計實驗結果記錄表，并將預期的實驗結果填入表中。(實驗結果用“升高”“降低” “不變”表示數據變化） 。

(3) 本實驗選一只實驗動物進行了自身前后對照，而不進行分組對照的理由是 ，

為了增加實驗結果的準確性可以進行 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現代生物進化理論的說法正確的是

A．產生了新物種，生物就一定發生了進化

B．生物進化的實質在于種群中有利變異的保存和積累

C．突變和基因重組可以使基因頻率發生定向改變

D．一個物種的滅絕不可能影響其他物種的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關生命活動調節的敘述，正確的是

A．甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調節過程都存在反饋調節

B．免疫系統通過監控和清除功能，就能實現它在維持穩態中的作用

C．相對密閉的環境會誘導果蔬產生大量乙烯，有利于果蔬的長期貯藏

D．激素調節在植物生長發育和對環境的適應過程中發揮著根本作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅，他想探究果

蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗(親代果蠅均系純合子)。雄果蠅的染色

體組成圖及性染色體分區段如圖乙所示。據圖分析回答下列問題：

（1）若F2中圓眼 ：棒眼＝3 ：1，則該對性狀受一對等位基因控制，_________是顯性性狀。若F2中圓眼 ：棒眼＝27 ：37，則該對性狀受_________對等位基因控制。

（2）若該對性狀受常染色體上一對等位基因控制，與果蠅眼形相關的基因型有________種；若這對基因位于性染色體（X、Y染色體上的I區段），則與果蠅眼形相關的基因型有__________種。

（3）若F2中圓眼 ：棒眼＝3 ：1，且僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基位于性染色體上，可能位于乙圖中X、Y染色體的_________區段。

（4）若已經研究清楚，該對性狀受常染色體上一對等位基因控制。圓眼純合果蠅與棒眼果蠅雜交，在后代群體中出現了一只棒眼果蠅。出現該棒眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失，為了探究其原因，現有人設計了如下的實驗步驟，請您幫助完成結果預測。（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）

①用該棒眼果蠅與基因型為Aa的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統計F2表現型及比例。

結果預測：

Ⅰ．如果F2表現型及比例為圓眼：棒眼＝____________，則為基因突變；

Ⅱ．如果F2表現型及比例為圓眼：棒眼＝_____________，則為染色體片段缺失。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農田生態系統一年內能量流動示意圖，數值單位為J／cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內的種群密度變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中直接揭示了生態系統的主要功能是_________。圖2中甲、乙二者的種群密度由于_____調節而處于動態平衡狀態。

（2）統計發現圖1中生產者同化的能量尚有300 J／cm2未被利用，由此可知，生產者用于生長發育繁殖的能量有_________J／cm2，由A到B的能量傳遞效率為___________。

（3）圖2中乙生物在P點的出生率_________于其死亡率，年齡組成類型為___________。

（4）當地村民響應政府號召，實施了“退耕還林”，多年后原有耕地逐漸變為森林。耕地逐漸變為森林的過程屬于__________演替。調查發現，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現象體現了群落的__________結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態系統的成分包括（ ）

A．食物鏈和食物網

B．生產者、消費者和分解者

C．物質循環和能量流動

D．生產者、消費者、分解者和無機環境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：

（1）這兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是_______________、_____________。

（2）讓第1組F2的所有個體自交，后代的表現型及比例為________________________________。

（3）第2組F2中紅花個體的基因型是__________________________________，F2中的紅花個體與粉紅花個體隨機雜交，后代開白花的個體占________________。

（4）從第2組F2中取一紅花植株，請你設計實驗，用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。（簡要寫出設計思路即可）（4分）________________________________________________________________________。

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