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【題目】卡爾文用14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉移途徑是（ ）

A.14CO2→五碳化合物→糖類 B.14CO2→葉綠體→ATP C.14CO2→三碳化合物→糖類 D.14CO2→葉綠體→ATP

【答案】C

【解析】14C02在暗反應階段與五碳化合物結合形成三碳化合物，進而在ATP和[H]的作用下生成糖類等有機物，因此碳原子的轉移途徑是.14CO2→三碳化合物→糖類。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與植物頂端優勢有關的植物激素是（ ）

A.生長素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯

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【題目】光合作用光反應階段為暗反應提供的物質是（ ）

A．O2和C3化合物 B．葉綠體色素

C．H2O和O2 D．[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜系統結構與功能的敘述中，正確的是（ ）

A. 用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性

B. 大鼠脾細胞與兔骨髓瘤細胞實現融合的基礎是膜的流動性

C. 相對于線粒體外膜而言，線粒體內膜上分布的糖蛋白種類與數量更多

D. 相對于胰島細胞，心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作，接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據圖完成下列問題：

（1）要促進細胞分裂生長，培養基中應有營養物質和激素．營養物質包括 和小分子有機物，激素包括細胞分裂素和 兩類植物激素．

（2）此過程依據的原理是 ．A和B階段主要進行的分裂方式是 ，B階段除了細胞分裂外，還進行細胞 等．

（3）此過程要無菌操作，主要是指對 進行滅菌消毒．B階段需要光照，原因是 ．

（4）試管苗的根細胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細胞具有葉綠素，這是基因 的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行實驗的流程。相關敘述錯誤的是（ ）

A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B．兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C．兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異出現在藍紫光區域

D．若在缺鎂條件下完成該實驗，兩組實驗的結果①和②差異都不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測生物組織中還原糖、淀粉、蛋白質、脂肪所用的試劑依次是（ ）

①雙縮脲試劑 ②斐林試劑 ③稀碘液 ④蘇丹Ⅲ染液．

A．①②③④ B．②①④③ C．①③②④ D．②③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要獲得一個雜種植株,需要哪些步驟（ ）

A．分離原生質體→誘導原生質體融合→組織培養→雜種植株

B．分離原生質體→原生質體融合→雜種植株→組織培養

C．獲取細胞→誘導原生質體融合→雜種植株→組織培養→栽培

D．獲取細胞→原生質體直接融合→組織培養→雜種植株→栽培

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【題目】植物激素對植物的生長發育有調控作用，以下是關于植物激素的相關實驗探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養（如圖1）．實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2．

①本實驗中，考慮到生長素的運輸特點，在使用激素處理時應將IAA加在 （填“培養液中”或“莖芽尖端”）．

②從圖2中B組數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的 倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在 關系．

A.3.6倍和18倍 B.3.25倍和2.89倍 C．協同作用 D．拮抗作用

（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結果見圖4．

①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ．

②從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括 、 ．

③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉 ．該實驗的對照處理是 ．

④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是 ．

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