精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為某家族甲(基因為 A、a)、乙(基因為 B、b)兩種遺傳病的系譜，其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是 ( )

A．Ⅱ6的基因型為 BbXAXa

B．如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，則表現完全正常

C．甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為紅綠色盲

D．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發病率高達 2/3

【答案】C

【解析】根據系譜圖Ⅱ5和Ⅱ6的女兒Ⅲ10患病，判斷甲病為常染色體隱性遺傳。乙病為紅綠色盲癥。根據親代和子代的性狀判斷Ⅱ6的基因型為AaXBXb，A項錯誤；Ⅱ7(AaXbY)和Ⅱ8(AaXBXb)如果生男孩，則表現可能正常，也可能患病，B項錯誤；Ⅲ11(1/3AAXBY或2/3AaXBY)和Ⅲ12(1/3AAXBXb或2/3AaXBXb)婚配其后代發病率為1/3，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示植物細胞內光合作用和呼吸作用的部分生理過程，圖乙曲線表示在溫度為25 ℃（該溫度是該作物光合作用的最適溫度，而呼吸作用的最適溫度為30 ℃），水分和無機鹽均適宜的條件下，溫室內光照強度與作物光合速率的關系，請據圖回答：

（1）圖甲中過程①屬于光合作用的 階段，過程④稱為 。

（2）活細胞一般都能進行的是圖甲中的過程 （填序號）。

（3）圖乙曲線中，當光照強度為A時，葉綠體吸收CO2的量等于 。

（4）圖乙曲線中，當E＝B時，限制光合速率增加的環境因素主要是 ；在其他條件不變的情況下，將溫度調節到30 ℃，圖乙曲線中A點應 移動。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體的結構和功能，請回答：（[ ]內填數字）

（1）與光合作用有關的色素分布在圖中[ ] 上。

（2）光反應是在 上進行的，暗反應是在[ ] __中進行的。

（3）光反應的生理意義是：光反應所產生的[3] _____和 ，是暗反應所必需的。

（4）暗反應包括[6] 和[ ] 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1） A、B、C分別表示________、____________、_____________。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質中，進入紅細胞的方式依次是（填字母）___、____、_____。

（3）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，________（填字母）方式將會受到較大影響。

（4）與A方式相比，C方式的主要特點是需要借助_____________的運輸，該物質是在細胞內______上合成的。與C方式相比，B方式的不同之處是需要_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的是 ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間，科研人員進行了如下實驗：

步驟1 剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根，置于裝有適量清水的燒杯中，在20～25℃下培養，每2d更換一次清水。

步驟2 待大蒜和紅蔥的須根長出后，每24h測量須根長度，記錄并處理數據。結果如圖1。

步驟3 若干天后，從8∶00～16∶00，每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片。觀察時隨機選取30個視野，統計各視野中分裂期細胞數以及細胞總數，并計算細胞分裂指數（分裂期細胞數/細胞總數）。結果如圖2。

分析回答：

（1）繪制圖1所依據的數據，應該是同一時間測得的須根長度的 。

（2）步驟3中，制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→ 。

（3）植物細胞壁的胞間層由果膠組成，使相鄰細胞粘連。洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚，若以洋蔥為材料進行本實驗，解離時要 或 等，否則觀察時會發現 。

（4）根據本實驗結果，最適宜的材料及取材時間是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系有關甲遺傳病（基因為 A、a）和乙遺傳病（基因為 B、b）

的遺傳系譜，已知系譜中 11 號個體帶有乙病基因。據圖分析回答：

（1）甲病的遺傳方式可能是 。

（包括染色體和顯隱性），乙病的遺傳方式是 。

（2）甲病經臨床醫學診斷確認屬于隱性伴性遺傳病，系譜圖中相關的證據是。

（3）根據醫學診斷結果，如果 17 號個體與一正常男子（其父為乙病患者）結婚，則他們所生后代患乙病的概率是 ，同時患甲乙兩病的概率是 ；如果他們生了一個只患乙病的孩子，則他們再生一個正常孩子的概率是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請回答：

（1）據圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側生長素濃度范圍是 。

（2）據圖乙可知，莖對生長素反應的敏感性_________（大于/小于/等于）根，據此推測根的背光側和向光側分別對應圖乙中的_________點。根的背光生長現象體現了生長素的作用特點是具有 性。

（3）有同學設計下圖實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組的結果并標注說明。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題。

(1)酶活性是指________,該實驗的自變量是____,以______作為檢測因變量的指標。

(2)上圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行____(填“對照”“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發現,鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,判斷依據是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视