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【題目】下列關于“調查人群中遺傳病”的敘述，錯誤的是(　　)

A. 要保證調查的群體足夠大

B. 最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病

C. 通過對患者家庭成員的調查，算出該遺傳病的發病率

D. 為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發病率，應注意隨機取樣

【答案】C

【解析】保證調查的群體足夠大，樣本越大，誤差越小，A正確；調查時，最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病，因為多基因遺傳病容易受環境影響，B正確；調查遺傳病的發病率，應在群體中抽樣調查，調查遺傳病的遺傳方式，則應對患者家庭成員的調查，C錯誤；為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發病率，應特別注意隨機取樣，減少誤差，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于對蛋白質的翻譯過程的說法中，錯誤的是　　　　　�。ā　。�

A.以細胞質中游離的氨基酸為原料

B.以核糖體RNA作為遺傳信息模板

C.以轉運RNA為氨基酸運輸工具

D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關內環境的說法中，不正確的是（ ）

A．內環境中含量最多的成分是蛋白質

B．血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關

C．正常人血漿的pH在7．35～7．45之間，與內環境中含有HCO3-、HPO42-等離子有關

D．人體細胞外液的溫度一般維持在37 ℃左右，即人體的正常體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調節的基本形式是激素調節，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據有關信息分別回答下列問題。植物激素對植物的生長發育具有顯著調節作用，植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析后回答：

(1)植物體內除了上述四種激素外，還有___________，其作用是促進植物果實的成熟。

(2)比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，同時從細胞學基礎來分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進_________而促進生長，細胞分裂素主要通過促進____________而促進生長。

(3)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素，科學家通過進一步分析研究得知：脫落酸可抑制核酸、蛋白質的合成并提高核酸酶的活性，從而促進核酸的降解，使葉片衰老，而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設計—個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實驗原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此可通過______________來證明。

②實驗步驟：

第一步：選取____________葉片若干片，平均分為兩組，分別標記為甲、乙；

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片在相同時間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水。

第三步：____________。

③實驗結果預測_________________________________。

結論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了下圖所示的實驗。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中Ⅰ片段）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位基因。請分析回答下列問題：

（1）由F1可知，果蠅眼形的___________是顯性性狀。

（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：l，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于___________染色體上。

（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于___________，也有可能位于___________。

（4）請從野生型、Fl、F2中選擇合適的個體，設計方案，對上述（3）中的問題做出判斷。

實驗步驟：①用F2中棒眼雄果蠅與Fl中雌果蠅交配，獲得子代：

②用上一步所獲得子代中的棒眼雌果蠅和野生型圓眼雄果蠅交配，觀察子代的表現型。

預期結果與結論：

①若___________，則圓、棒眼基因位于X染色體的Ⅱ1區段。

②若___________，則圓、棒眼基因位于___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家嘗試通過轉基因工程，把一名女性紅綠色盲患者的造血細胞進行改造，如成功治療后，那么，她后來所生的兒子中最可能

A．一半正常 B．全部有病 C．全部正常 D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某動物細胞分裂的一組圖像，下列敘述錯誤的是（）

A. 第一幅圖是有絲分裂后期含有四對同源染色體

B. 第二幅圖發生了同源染色體分離

C. 第三幅圖中染色體數和染色單體數之比為1:2

D. 由第四幅圖可判斷該動物是雄性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農田中就地焚燒秸稈不僅浪費資源，而且污染環境。為了對秸稈進行科學利用，某農場設計了如圖所示的農業生態系統。請據圖回答：

(1)圖中光、CO2、家畜分別屬于該生態系統成分中的___________、__________。

(2)假如該農場用1000KJ的秸稈來養殖肉牛并全部供給某小區居民，那么這個小區居民最多可以從這1000KJ的秸稈中得到__________KJ的能量(在生態系統中，能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率大約是10%20%)。

(3)后來該農場還發展了用秸稈和糞便來種植食用菌，那么種植的食用菌屬于該生態系統成分中的________。

(4)從生態系統主要功能的角度分析，該農業生態系統的優點在于提高__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有以核膜為界限的細胞核的是(　　)

A. 細菌 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 蚯蚓

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