(9分)下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:
(1)圖中所示的是 免疫過程,b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞A.B.c中 細胞特異性識別。
(3)c細胞的名稱為 ,其產生的物質d的化學本質是,
與物質d合成分泌直接有關的細胞器有 。
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的 病。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(6)目前普遍認為,人體的穩態維持的主要調節機制是 調節網絡。
(1)體液 記憶細胞(2)c(3)漿細胞 蛋白質 核糖體 內質網 高爾基體(4)自身免疫
(5)T (6)神經——體液—— 免疫
【解析】
試題分析:(1)該免疫過程有B細胞的參與,為體液免疫,b細胞由B淋巴細胞增殖分化而來,不產生抗體,因此為記憶細胞。
(2)圖中a為吞噬細胞,c為漿細胞,A.B.c中不具有抗原識別功能的是c細胞。
(3)漿細胞產生抗體,抗體的化學本質屬于蛋白質,并且屬于分泌蛋白,核糖體是該蛋白質的合成場所,在內質網上進行加工和運輸,最后通過高爾基體的加工和分泌。
(4)自身免疫病的特點是抗體敵我不分,會攻擊機體自身的成分。
(5)HIV病毒主要攻擊人體的T細胞。
(6)人體的穩態主要是通過神經—體液—免疫系統協調整合的結果。
考點:本題考查體液免疫,自身免疫病和HIV病毒,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示人體免疫某一過程的示意圖.分析并回答有關的問題
(1)圖中所示的是 免疫過程,b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免癥失調中的 病。
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省泰州中學高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:
(1)圖中所示的是 免疫過程,b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的 病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(5)人體的穩態主要是通過 網絡協調配合的結果。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江牡丹江一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示人體免疫某一過程的示意圖.分析并回答有關的問題
(1)圖中所示的是 免疫過程,b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免癥失調中的 病。
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:
(1)圖中所示的是 免疫過程,b細胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的 病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(5)人體的穩態主要是通過 網絡協調配合的結果。
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