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果蠅的體色灰色（G）對黑色（g）顯性，在某果蠅種群中，基因型GG的個體占60％，Gg的個體占30％，gg的個體占10％，則g的基因頻率是

A．10％ B．25％ C．60％ D．75％

B

解析試題分析：由題意可知g的基因頻率是10%+30%/2=25%，故B正確，其余錯誤。
考點：本題考查基因頻率相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應采用的最簡便方法分別是

A．自交、自交B．測交、測交C．自交、測交D．雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物從土壤中吸收的氮可以用于合成：（ ）
A葡萄糖和蛋白質   B、核酸和蛋白質
C、纖維素和淀粉     D、乳糖和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖中X代表某一生物概念，其內容包括①②③④四部分，下列與此概念圖相關的描述錯誤的是

A．若X為生態系統的能量流動，則①～④表示能量的輸入、傳遞、轉化、散失
B．若X是活細胞中含量最多的4種元素，則①～④可代表O、 C、 H、N
C．若X為種群的種群密度，則①～④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例
D．若X是與人體內環境穩態有關的四大系統，則①～④代表呼吸、消化、循環、內分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發育而成的，雌蜂是受精卵發育成的。蜜蜂的體色——褐色相對于黑色為顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上。現有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交，則F1的體色將是

A．全部是褐色 B．蜂王和工蜂是褐色，雄蜂都是黑色
C．褐色：黑色=3：1 D．蜂王和工蜂是黑色，雄蜂都是褐色

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是

A．蛋白質的功能可以影響性狀
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾遺傳規律不適用于細菌等單細胞生物，其主要原因是細菌等單細胞生物

A．遺傳物質不是DNA B．沒有遺傳物質
C．通常進行無性生殖 D．無細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現代生物進化理論認為：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。其中，新物種形成的必要條件是                                                (    )

A．基因突變 B．選擇C．物種分化D．生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程涉及
①DNA自我復制      
②信使RNA的合成
③按照信使RNA上密碼子的順序合成多肽
④核糖體、內質網、高爾基體等細胞器
⑤細胞呼吸和ATP

A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤

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