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【題目】蘆葦可作造紙材料，蟬蛻可作中藥材，這些實例說明野生生物具有（　�。�

A.直接價值B.間接價值

C.潛在價值D.觀賞價值

【答案】A

【解析】

生物多樣性的價值：
（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的。
（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）。
（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。

蘆葦可作造紙材料，說明生物可以作為工業原料的實用意義；蟬蛻可作中藥材，說明生物的藥用價值，這些都說明野生生物具有直接價值。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，不屬于人體內環境組成成分的是（ ）

A.呼吸酶B.血漿蛋白C.二氧化碳D.水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內單位體重的氧消耗量），記錄數據并統計分析。

請回答：

(1) 表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是 。

(2) 預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示）。

(3) 分析與討論

①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于 ，該激素經 的血液運至腺垂體發揮作用。

②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是 ， 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現代生物科技專題]

下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養至適當時期再進行，去核時常采用_______的方法。②代表的過程是__________。

（2）經過多次傳代后，供體細胞中______的穩定性會降低，因此，選材時必須關注傳代次數。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是______。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是

①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應

A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發情處理的原因是（　�。�
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態相同，被移植的胚胎才能繼續正常發育
C.促進供、受體方都能超數排卵
D.同期發情處理后，卵細胞和精子受精結合能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若選用秋天發黃的葉片用于葉綠體中色素的提取和分離實驗，則色素帶變化最明顯的是（ ）

A.葉綠素a、葉綠素bB.葉綠素b、葉黃素

C.胡蘿卜素、葉綠素aD.胡蘿卜素、葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：

（1）為開展海帶的組織培養，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉到含激素______的培養基上，經_____形成愈傷組織，再生成苗。

（2）如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），海帶在后期生長緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區段中的運輸方式____（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數據，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如右圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學家將人的生長激素基因轉移到了小鼠體內，得到了超級小鼠，此轉基因技術的受體細胞是（　　）
A.卵細胞
B.去核卵細胞
C.受精卵細胞
D.乳腺上皮細胞

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