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【題目】下列關于植物的激素調節,敘述正確的是

A. 植物的根的向地性和莖的向光性均體現了生長素作用的兩重性

B. 生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子

C. 植物生長發育過程是多種激素綜合作用的結果

D. 植物激素大多為蛋白質

【答案】C

【解析】植物的根的向地性體現了生長素作用的兩重性,而莖的向光性只能體現生長素的促進作用,沒有抑制作用,A錯誤;生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和幼嫩的種子,B錯誤;植物生長發育過程是多種激素綜合作用的結果,C正確;植物激素大多不是蛋白質,如生長素的本質是吲哚乙酸,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高度分化的細胞仍然有發育成完整個體的能力,也就是保持著細胞的全能性。目前能夠從體細胞培育成完整生物體的生物種類是()
A.所有生物體細胞
B.動物細胞
C.植物細胞
D.尚無發現

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是轉基因抗鹽馬鈴薯的培育過程,請據圖回答:

(1)為獲取抗鹽基因,可以從堿蓬細胞研磨液中提取抗鹽基因的___________來合成cDNA。利用PCR技術可在體外獲得大量抗鹽基因,該技術需要有一段已知抗鹽基因的核苷酸序列,以便根據這一序列合成_____;擴增過程需要加入_______________酶。

(2)構建基因表達載體時,為了防止含目的基因的外源DNA片段和質粒自身環化,最好選用圖中限制酶_________對它們進行切割。構建重組質粒時,還要在抗鹽基因前面加上________,它是RNA聚合酶識別和結合部位,有了它才能驅動基因轉錄。

(3)構建基因表達載體時,應將目的基因插入到農桿菌Ti質粒的________上。為了促進農桿菌吸收基因表達載體,可用____________處理農桿菌,使其處于感受態。

(4)若要從個體水平上檢驗轉基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功,采用的方法是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線.下列相關敘述正確的是(

A.0﹣a年,種群數量增加,其年齡組成是增長型
B.a﹣b年,種群數量下降,其年齡組成是衰退型
C.b﹣c年,種群數量增加,種群呈“J”型增長
D.c﹣d年,種群數量增加,種群呈“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用植物組織培養技術培育番茄植株的過程,請據圖回答:

(1)植物組織培養依據的生物學原理是_________________。

(2)過程①中通常使用____________酶來獲取植物細胞原生質體。

(3)經過誘導形成愈傷組織時,____________(填“需要”或“不需要”)光照的條件。圖中屬于再分化的過程是______________(填序號)。

(4)將愈傷組織轉移到分化培養基繼續培養,通過調整_____________,以誘導其正常分化。

(5)科學家發現:切取一定大小的莖尖進行組織培養,再生的植株就有可能不帶病毒,從而獲得______。

(6)多倍體番茄植株所結果實中維生素含量更高,若想培育多倍體番茄,有兩種方法:一是在過程③中添加_________(物質)誘導原生質體融合;二是__________________。

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【題目】酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,線粒體產生的一種外膜蛋白可以引起其發生特異性的“自噬”現象。線粒體外會出現雙層膜而成為“自噬體”,與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”(如圖)。請據圖回答:

(1)為觀察酵母細胞中的線粒體,可用健那綠染液進行染色,線粒體將被染成_________色。

(2)構成線粒體外膜的基本支架是_________,“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有_______的結構特點。

(3)若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,葡萄糖氧化分解的終產物是二氧化碳和________,對這兩種產物進行檢測時,所用試劑是分別是________________________。

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【題目】下列有關酶的說法,正確的是(
A.酶都含C,H,O,N元素
B.酶不都是由活細胞產生的
C.所有的酶都在核糖體上合成
D.細胞環境是酶正常發揮催化作用的必要條件

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【題目】下列關于實驗的敘述正確的是

A. 觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用鹽酸的目的是使蛋白質和DNA分離

B. 用斐林試劑鑒定還原糖需要浴加熱

C. 肺炎雙球菌轉化的實質是染色體變異

D. 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍變綠再變黃色

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【題目】關于動物內環境穩態的敘述,錯誤的是

A. 血漿中的HCO3-HPO42-等離子可以維持血漿pH恒定不變

B. 細胞內外的Na+、K+呈不平衡分布

C. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量

D. 內環境的變化會引起機體自動地調節器官和系統的活動

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