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【題目】具有兩對相對性狀的純合親本雜交，獲得F1。讓F1與雙隱性類型進行測交，通過該測交實驗不能了解到（ ）

A．F1的基因型 B．F1產生配子的種類

C．F1相關基因的結構 D．F1產生配子的比例

【答案】C

【解析】

試題分析：題干所述為兩隊相對性狀的測交實驗，通過實驗結果及比例可以確定F1的基因型、F1產生的配子種類及比例，但無法確定基因的具體結構，所以選擇C項。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號轉導途徑，有關敘述錯誤的是

A. ①結構位于細胞膜上，為腎上腺素的受體

B. 腎上腺素沒有進人肌肉細胞，但肌肉細胞發生了響應，響應之一就是糖原發生水解，產生葡萄糖

C. 腎上腺素沒有直接參與細胞內的代謝

D. 在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協同作用。故結構①也可與胰髙血糖素結合，進而起到升血糖作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古詩云：“春蠶到死絲方盡，…�！毕铝杏嘘P“蠶絲”的敘述中，正確的是 （ ）

A. 組成蠶絲的基本單位是核苷酸

B. 蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗

C. 蠶絲形成過程一定有水產生

D. 蠶絲中一定含有化學元素C H O N P Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的相互聯系,下列敘述正確的是

A. 人體對寒冷刺激作出的反應只與圖甲有關

B. 細胞a分泌的激素作用于細胞b，并參與細胞代謝

C. 細胞c受到刺激產生的興奮通過電信號傳遞給細胞d

D. 如果細胞a是垂體細胞，細胞b可以表示性腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因的敘述，不正確的是

A. 可以準確地復制

B. 能夠存儲遺傳信息

C. 是4種堿基對的隨機排列

D. 是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態系統食物網,表中是食物鏈A→B→C中,各種群一年內能量(單位:百萬千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統計數據.請分析回答下列問題:

種群

輸入的

總能量

用于生長、發育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養級

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計)

無

(1)研究小組要估算該生態系統中某種雙子葉植物的種群密度,常采取____________法;取樣的關鍵是________

(2)圖中食物網有____________條食物鏈;在整個食物網中,貓頭鷹占第___________營養級。此圖缺少生態系統組成成分中的____________ 和____________兩種成分.

(3)由表可知,輸入到種群A的總能量為___________百萬千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為___________百萬千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白綿羊與白綿羊交配后，后代出現了白綿羊和黑綿羊，產生這種現象的根本原因是

A．性狀分離

B．顯、隱性遺傳因子分離

C．同種遺傳因子分離

D．姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（14分）試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養條件縮短試管苗適應過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結果。

請回答：

（1）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養基中___________和_______________更高。

（2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養基條件下測得的24h內CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為_____________________________，c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗_________________________。若d點時打開培養瓶，試管苗的光合速率____________。

（3）根據上述實驗結果推知，采用無糖培養基、______________和_______________可縮短試管苗的適應過程。

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