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【題目】某運動員午餐進食了米飯、雞鴨肉、蘋果等，2小時后，在他的血液中不可能含有( )

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 淀粉、纖維素 D. 脂肪酸、甘油

【答案】C

【解析】某運動員吃的各種營養物質在消化道內消化形成可以吸收的小分子被人體吸收，淀粉和纖維素是植物細胞特有的多糖，不可能存在于人體內，故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下方是關于甲、乙兩種遺傳病的家系圖，均由一對等位基因控制。已知乙病在男性和女性中的發病率有差異，則下列敘述中正確的是

A．Ⅱ4個體攜帶乙病的致病基因

B．Ⅰ2與Ⅱ2的基因型一定不同

C．若Ⅱ1與Ⅱ2再生育，最好生男孩

D．若Ⅱ1與Ⅱ3婚配，生患病小孩的概率為5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的統一性體現在( )

①一切生物都由細胞和細胞產物組成　

②細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質等　

③真核細胞細胞核內有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA　

④真核細胞和原核細胞都多種多樣

A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于元素與光合作用關系的敘述，正確的是

A．在光合作用中C元素從CO2經C5形成（CH2O）

B．Fe是組成光合色素的必需元素，缺Fe將影響光反應

C．N是是構成ATP的必需元素，光反應過程有ATP的合成

D．光合作用制造的有機物中的氧來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1個精原細胞經減數分裂最終形成

A．1個精細胞 B．2個精細胞

C．3個精細胞 D．4個精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點。

（1）圖丙A、B和C三點中 點對應圖乙狀態。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要環境因素是 。若提高溫度，曲線的C點的變化是 （上移；下移；不動；無法確定）。

（3）圖乙a、b和c結構中，產生CO2的結構是 （填字母），消耗CO2的結構是 （填字母）。

（4）圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）300 mg。

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【題目】關于酶的敘述，正確的是

A. 酶提供了化學反應所需的活化能，從而提高反應速率

B. 在最適條件下，酶的催化效率最高，體現了酶的高效性

C. 酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性

D. 酶既可以作為催化劑，也可作為另一個反應物的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行植物組織培養時，培養基中的某種化合物被 3H標記。一段時間后，發現3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體。則培養基中被標記的化合物最可能是

A. 氨基酸 B．核苷酸

C．葡萄糖 D．水

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【題目】細胞學說揭示了( )

A. 植物細胞與動物細胞的區別 B. 生物體結構的統一性

C. 細胞為什么要產生新細胞 D. 動植物細胞的統一性

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