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【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功，最好檢測

A．是否有抗生素產生 B．是否有目的基因表達

C．是否有抗蟲的性狀出現 D．是否能分離到目的基因

【答案】C

【解析】

試題分析：鑒定目的基因是否導入成功關鍵是看能否表達出來，抗蟲基因的表達一般對棉花接種棉鈴蟲，觀察其存活情況，來鑒定棉花是否具有抗蟲特性。C正確。A、B、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況屬于染色體結構變異的是 （ ）

A. X染色體上DNA的一個堿基對缺失

B. 第21號染色體多一條而造成的先天愚型

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換

D. 第5號染色體部分片段缺失引起的貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①________到達全身各處，與靶細胞表面的②_________結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示_____________。

（3）由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協調，才能使生物體健康地生存。這種協調性的實現不僅依賴于___________的交換，也有賴于信息的的交流。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記一定量的氨基酸來培養某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。下列敘述不正確的是

A．圖甲中a曲線所指的細胞結構是內質網

B．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

C．圖乙中f曲線表示的細胞結構是高爾基體

D．圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌能產生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵的結構簡式是__________。

（2）該多肽在徹底水解，需__________個水分子參與，得到__________個谷氨酸分子。這些氨基酸在結構上的共同特點是____________________________不同點是_________不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是生物體內幾種有機物組成以及它們各自能的關系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質M1、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（　�。�

A. 相同質量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. 同一個體不同細胞中M3的種類不同

C. m3和m4之間的區別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D. 不同的M4在結構上的區別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，有關敘述正確的是 （ ）

A．不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同

B．a物質進入細胞的方式是自由擴散，b物質進入細胞的方式是主動運輸

C．若圖示為紅細胞的細胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D．該圖可以表示細胞內的其他生物膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關遺傳和變異的問題：

（1）用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F1全部表現為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。據此判斷：控制紅花與白花的基因在 對同源染色體上，F2中白花植株基因型有____種。F2中紅植株自交，后代表現型及其比例為 。

（2）某二倍體閉花受粉植物的花色有紅色和白色，由等位基因R、r控制。從種群中任選兩株紅花植株進行如下實驗：

利用紅花植株和白花植株，設計實驗驗證對不育配子的推測： 。

注意：A、B題為選做題，考生只需選做一題。如果多做，則按所做的第一題計分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在以下4種細胞工程技術中，培育出的新個體中，體內遺傳物質均來自一個親本的是

A．動物細胞融合 B．植物組織培養

C．植物體細胞雜交 D．細胞核移植

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