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【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A．支原體通過有絲分裂而增殖

B．細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統

C．在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上

D．青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病

【答案】C

【解析】

試題分析：支原體沒有細胞核，為原核生物，不能通過有絲分裂而增殖，A項錯誤；核糖體沒有膜結構，不能參與生物膜系統的構成，B項錯誤；原核生物沒有細胞核，轉錄與翻譯可同時進行，因此在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上，C項正確；支原體沒有細胞壁，因此青霉素雖然能夠抑制細胞壁的形成，但不能用于治療支原體感染引起的疾病，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

① 實驗前B<A<C ② 實驗前B>A>C ③ 實驗后B≥A="C" ④ 實驗后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變為55%AA、40%Aa、5%aa�；卮鹣铝杏嘘P的問題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個__________，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做__________。

（2）若這一地區沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉。在3代自交后，群體中Aa的頻率是__________。在這三年中，該植物種群是否發生了進化？___________，理由是_________________。

（3）若這種植物靠當地的一種昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個體在該環境中的繁殖能力強弱表現為：______________（用=、>、< 表示強弱關系），圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是（ ）

（4）若沒發洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體屬于不同的________。

（5）現代生物進化論認為：______________是生物進化的基本單位，______________決定生物進化的方向。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中，主要利用土壤、人工介質、微生物的作用對污水、污泥進行處理的一種技術。下列相關敘述不合理的是

A. 合理搭配植物以提高生態系統的物種多樣性

B. 根據協調與平衡原理應盡量使用本地物種

C. 選擇合適的人工介質以利于好氧微生物的分解作用

D. 增大引入濕地的污水總量可以提高能量傳遞的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細胞凋亡是基因決定的細胞自動結束生命的過程

B. 細胞分化時細胞中細胞器的種類和數量不發生改變

C. 衰老過程中細胞的形態、結構發生變化而功能不變

D. 環境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA，使其產生原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A和a、B和b是兩對同源染色體，一只雄果蠅可以形成的精子的類型有（ ）

A．Ab、Ab、ab、ab B．aB、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B. 載體蛋白構象的改變不需要消耗ATP

C. 葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差

D. 小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發時產生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養箱中培養4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結果是

A．乙呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B．甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C．甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D．甲呈淺磚紅色，乙呈深磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述，正確的是

A．該群落的演替屬于初生演替，群落結構越來越復雜

B．在人為干擾下，可能發生⑤→①的動態變化，但不屬于群落演替

C．該群落演替是群落內部因素和外界環境因素綜合作用的結果

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構，沒有水平結構

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