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【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋,下列選項描述錯誤的是(  )

A. 圖甲①和②的操作不能同時進行,②操作后要對A植株花進行套袋處理

B. 圖乙揭示減數分裂過程中,隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d分別進入雌雄配子中

C. 圖丙可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1

D. 孟德爾采用山柳菊做實驗失敗的原因之一是花小

【答案】B

【解析】

分析圖甲①表示去雄,②表示人工異花傳粉。分析圖乙:等位基因Dd隨著同源染色體(12)的分開而分離。分析圖丙:測交實驗的遺傳圖解。

圖甲①過程要在花粉成熟前,②過程要在花粉成熟后,因此這兩個操作不能同時進行,②操作后要對母本套袋處理,防止外來花粉干擾,A正確;圖乙揭示的是D、d這對等位基因隨同源染色體(12)的分開而分離,分別進入不同配子遺傳給后代這里產生的含Dd的配子是同一性別的配子,B錯誤;圖丙為測交實驗遺傳圖譜,可以解釋為何測交后代兩種性狀比為1:1,C正確;孟德爾采用山柳菊做實驗失敗的原因自然狀態下很難是純種,花小等,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個經長期隨機交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現型與基因型的關系如下表(注:AA純合胚胎致死).請分析回答相關問題.

表現型

黃色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2


(1)若親本基因型為Aa1×Aa2 , 則其子代的表現型可能為
(2)兩只鼠雜交,后代出現三種表現型.則該對親本的基因型是 , 它們再生一只黑色雄鼠的概率是
(3)假設進行很多Aa2×a1a2的雜交,平均每窩生8只小鼠.在同樣條件下進行許多Aa2×Aa2的雜交,預期每窩平均生只小鼠.
(4)現有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型? 實驗思路:
①選用該黃色雄鼠與多只色雌鼠雜交.
②觀察后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數字表示過程,字母表示細胞或物質.請分析并回答:

(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為a、b、c等細胞的過程被稱為
(2)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的.這屬于免疫.與③過程相比,④過程的應答特點是
(3)⑤過程的產物Y的名稱是 , 化學本質是
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細胞去裂解 . 如果X是HIV,則因圖中細胞的大量死亡,最終導致患者死亡.
(5)圖中能特異性識別抗原的是 . (填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內環境的穩態受神經和體液因素調節.請據圖回答:

(1)某人因吃的食物較咸,1h 內尿量顯著減少,這是由于升高,對相關感受器刺激增強導致下丘腦神經內分泌細胞產生的神經沖動增加,其軸突末梢釋放的神經遞質,增加了腎小管和集合管對水的重吸收,從而導致尿量減少.飲水1h后,通過圖中a所示的調節機制,尿量逐漸恢復正常.
(2)在劇烈運動狀態下,體內會啟動一系列調節機制,其中支配腎上腺髓質的內臟神經興奮增強,其末梢內的突觸小泡釋放的與腎上腺髓質細胞膜上的特異性受體結合,導致腎上腺素分泌增多,從而促進肝糖原分解,抑制分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸的結構,并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計.據圖回答:

(1)興奮在神經纖維上的傳遞是(單向/雙向),在突觸上的傳遞方向是 . 原因是
(2)當興奮傳到突觸結構時,信號發生的轉變是
(3)已知ab=bd,若刺激b點,靈敏電流計(是/否)發生偏轉,發生偏轉,如刺激c點,靈敏電流計(是/否)發生偏轉,發生次偏轉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某生物組織提取DNA進行分析,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46%,又知該DNA的一條鏈(H)中,腺嘌呤占該鏈全部堿基的28%,問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的

A. 26% B. 24%

C. 14% D. 11%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當大量飲水后,排尿量也顯著增加,其生理意義是

A. 維持滲透壓的相對穩定 B. 排出人體過多的無機鹽

C. 排出人體過多的細胞代謝廢物 D. 維持體溫恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在脂肪鑒定的實驗中,50%酒精的作用是

A. 消毒 B. 作為染色的輔助劑

C. 便于觀察 D. 洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內,作為系統的邊界、系統的控制中心分別是

A. 細胞膜、細胞核 B. 細胞壁、細胞核

C. 細胞壁、細胞膜 D. 細胞膜、線粒體

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