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【題目】某種性別決定方式為XY型的二倍體植物,其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上。圖1為性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖1中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因。圖2表示色素的形成過程。有關表述正確的是

A. 紫花植株的基因型有4種

B. 藍花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C. 在減數分裂過程中,X與Y染色體能聯會的區段只是Ⅰ

D. 若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花,F1相互雜交產生的后代中,紫花雄株所占比例是3/8

【答案】C

【解析】依題意和圖示分析可知:基因A、a位于常染色體上,基因B、b位于X染色體的非同源區段上,基因A、B同時存在時才表現為紫花,因此紫花植株的基因型有6種: AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY,A錯誤;藍花雄株的基因型是AAXbY或AaXbY,B錯誤;在減數分裂過程中,X與Y染色體能聯會的是Ⅰ所示的同源區段,C正確;若一白花雌株(aaX_X_)與一藍花雄株(A_XbY)雜交所得F1都開紫花,說明親本白花雌株與藍花雄株的基因型依次為aaXBXB、AAXbY,F1的基因型為AaXBXb、AaXBY,F1相互雜交產生的后代中,紫花雄株所占比例是3/4A_×1/4XBY3/16,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于特異性免疫的敘述,錯誤的是

A. 人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫

B. 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體

C. 效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解

D. B細胞和漿細胞(效應B細胞)均能產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸的實質是

A. 合成有機物,貯存能量 B. 合成有機物,釋放能量

C. 分解有機物,釋放能量 D. 分解有機物,貯存能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調節小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結果如圖.下列相關敘述,正確的是(

A.如果光照強度適當降低,a點左移,b點左移
B.如果光照強度適當降低,a點左移,b點右移
C.如果光照強度適當增強,a點右移,b點右移
D.如果光照強度適當增加,a點左移,b點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質進出細胞的過程與線粒體密切相關的是

①酒精被胃黏膜吸收

②細胞與內環境進行氣體交換

③腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的Na+

④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是( )

A. 丁個體DdYyrr自交子代會出現四種表現型比例為9:3:3:1

B. 甲、乙圖個體減數分裂時可以恰當的揭示孟德爾自由組合定律的實質

C. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現為9:3:3:1,此屬于假說—演繹的提出假說階段

D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高效抗癥活性的脂類化合物,但提取量較低。內生青霉菌是位于黃花蒿體內的一類微生物。為研究不同處理的內生青霉素對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設計實驗流程如下。

(1)圖中莖段通過①脫分化過程形成_____________,②③過程中培養基主要區別在于_____________。

(2)④過程中振蕩培養基的目的是__________________________。

(3)⑤過程中的處理方法及測定結果如下表所示。其中對照組處理辦法為_____________。⑥過程中接種到各組培養基上的組培苗應_____________以避免實驗材料對實驗結果的干擾;且為保證實驗數據的可靠,應__________________________。

組別

處理方法

結果指標

蛋白質含量

(mg.g-1

干重(g)

可溶性糖(%)

青蒿素

(mg·g-1

對照組

2.16

0.054

5.1

2.98

不同處

的實驗組

1

培養液和菌絲混合物制成勻漿,高壓滅菌后備用

4.52

0.059

6.50

4.07

2

分離培養液和菌絲,取培養液高壓滅菌后備用

3.67

0.059

6.01

4.24

3

分離培養液和菌絲,取培養液濾膜過濾除菌絲后備用

3.15

0.078

7.10

4.70

(4)據表中結果分析,與對照組相比較,三個實驗組的各項測定結果指標__________。1組處理中蛋白質含量最高,推測可能的原因是____________________。從提高青蒿素的產量看,________________組處理效果最佳,原因可能是______________________________。

(5)由上述實驗及青霉菌的營養方式推斷,內生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協同進化中形成了____關系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人體內缺碘時,分泌量明顯增加的激素是( )

A. 甲狀腺激素 B. 生長激素 C. 胰島素 D. 促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統的敘述正確的是

A生命系統中各生物體均具有多種組織、器官和系統

B生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統

CH1N1流感病毒不屬于生命系統,但其增殖離不開活細胞

D肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統的分子層次

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