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【題目】下列關于生物體內酶的敘述，正確的是(　　)

A. 低溫能破壞酶的分子結構從而抑制酶的活性

B. 酶的合成不一定在核糖體上進行

C. 同一個體各種體細胞酶的種類相同、數量不同，代謝不同

D. 對于一個細胞來說，酶的種類和數量不會發生變化

【答案】B

【解析】低溫能抑制酶的活性，但不能破壞酶的空間結構，A錯誤；酶是蛋白質或RNA，其中只有蛋白質類的酶是在核糖體上以氨基酸為原料合成的，B正確；同一個體各種體細胞酶的種類不同、數量不同，代謝不同，C錯誤；對于一個細胞來說，酶的種類和數量會發生變化，如細胞分化后，細胞中酶的種類和數量會發生改變，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內的培養液中均含CO2緩沖液（維持氣球內CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數的關系曲線，每次實驗后指針復零。下列相關描述，不正確的是（ ）

A. 在適宜光照條件下，指針將向右偏轉

B. 該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大

C. ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D. f點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同，但數值較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把新鮮的葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強的吸收區在(　　)

A. 綠光部分 B. 紅光和藍紫光部分

C. 藍紫光部分 D. 黃橙光部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與現代生物進化理論相符的是

A．施用農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高

B．生物體所發生的變異都可為進化提供原材料

C．基因頻率的改變一定會導致新物種的形成

D．物種是生物進化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態學家P．A．Haefner對褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進行了研究。其研究的部分數據繪成如圖曲線（曲線旁的百分比為褐蝦死亡率）。據圖分析不正確的是( )

A. 與15℃水溫比較，5℃水溫下褐蝦對鹽度耐受范圍窄

B. 在25℃水溫、30‰鹽度時，只有10％的褐蝦能夠生存

C. 在20℃水溫條件時，30‰左右的鹽度最適宜其生存

D. 由圖可見，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活中經常遇到一些生物學問題，下列認識正確的是

A. 脂類物質都會使人發胖，最好不要攝入

B. 精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質，應該及時補充

C. 無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類

D. 人體每天需要量最多的是糖類，所以主食應該是糧食制品

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A.裝置內增加的氧氣來自于水
B.光照強度為a時，光合作用停止
C.丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運動強度的關系(假設細胞呼吸的底物均為葡萄糖)。下列有關敘述正確的是

A．ac段主要進行有氧呼吸，cd段主要進行無氧呼吸

B．bd段無氧呼吸時有機物中的大部分能量以熱能的形式散失出來

C．若運動強度長時間超過c，乳酸大量積累會導致內環境pH持續下降

D．無論圖中何種運動強度下，肌肉細胞CO2的產生量始終等于O2的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，在上端放一塊含有生長素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊(如圖甲所示，胚芽鞘形態學上端朝上)。過一段時間檢測，發現下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學就此實驗得出結論：①下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；②生長素在胚芽鞘內只能由形態學的上端運輸到形態學的下端。關于這個實驗與結論的評價正確的是 ( )

A.從該實驗不能得出結論①，也不能得出結論②

B.這個實驗設計嚴密，實驗與結論間推理正確

C.如果增加一組胚芽鞘形態學上端朝下的實驗就可以得出結論②

D.這個實驗結論是“生長素不能從形態學上端運輸到形態學下端”

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