(12分) 在“探究培養液中酵母菌種群數量變化”的實驗中:
(1)對酵母菌進行計數可以采用 的方法,從試管中吸出培養液進行計數之前,要 。如果實驗時發現血球計數板的一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是
。
(2)如果提出的問題是“培養液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的?”,試針對這一問題作出假設: 。
(3)某一組同學為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數量變化是如何影響的?”設計了實驗方案,進行了為期7天的實驗,每天定時取樣一次,并在實驗前設計了記錄實驗數據的表格,如下:
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試管編號 | 培養液(mL) | 無菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度(℃) |
A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗。
(1)探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化。
①在實驗中,如果血球計數板的一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數方法是_______________________。在計數時,按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌細胞全部沉降到計數室底部,再將計數板放在顯微鏡的載物臺上計數。
A.多余培養液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計數室上
C.吸管吸取培養液滴于蓋玻片邊緣
②下表是某小組記錄的實驗結果:
時間 |
第1天 |
第2天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
酵母菌數(萬個/毫升) |
32 |
127 |
762 |
824 |
819 |
821 |
820 |
從表中的數據可以得出結論:酵母菌的種群數量呈 型增長。第4天開始,酵母菌種群數量增長基本停止,根據所學的知識,推測影響酵母菌種群數量增長的環境因素有__________________(舉一例)。
(2) 在上述實驗的基礎上,該小組繼續探究某環境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響,得如下結果。
氧濃度(%) |
a |
b |
C |
d |
產生CO2的量(mol) |
9 |
12.5 |
15 |
30 |
產生酒精的量(mol) |
9 |
6.5 |
6 |
O |
據表可知:實驗的自變量是________,在氧氣濃度為d時,酵母菌進行________呼吸。
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省四校高二零班聯考生物(理)試卷 題型:綜合題
(7分)某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗。
(1)探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化。
①在實驗中,如果血球計數板的一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是_______________。對于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計數方法是_______________________。在計數時,按以下順序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌細胞全部沉降到計數室底部,再將計數板放在顯微鏡的載物臺上計數。
A.多余培養液用濾紙吸去 B.蓋玻片蓋放在計數室上
C.吸管吸取培養液滴于蓋玻片邊緣
②下表是某小組記錄的實驗結果:
時間 |
第1天 |
第2天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
酵母菌數(萬個/毫升) |
32 |
127 |
762 |
824 |
819 |
821 |
820 |
從表中的數據可以得出結論:酵母菌的種群數量呈 型增長。第4天開始,酵母菌種群數量增長基本停止,根據所學的知識,推測影響酵母菌種群數量增長的環境因素有__________________(舉一例)。
(2) 在上述實驗的基礎上,該小組繼續探究某環境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響,得如下結果。
氧濃度(%) |
a |
b |
C |
d |
產生CO2的量(mol) |
9 |
12.5 |
15 |
30 |
產生酒精的量(mol) |
9 |
6.5 |
6 |
O |
據表可知:實驗的自變量是________,在氧氣濃度為d時,酵母菌進行________呼吸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
種群研究的核心問題是種群數量的變化規律。
(1)種群最基本的數量特征是 ,決定該特征大小的主要因素是 。
(2)某生物愛好小組開展“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的探究實驗。
實驗步驟:①取老師提供的培養液(含一定量的酵母菌)10ml加入到試管中,先通過顯微鏡觀察估算出10ml培養液中酵母菌的初始數量。②連續觀察7天,每天定時利用血球記數板在顯微鏡下對酵母菌進行三次觀察記數。記數時常采用樣方法(對于壓在小方格界線上的酵母菌應取平均值記數)。
①設計一張表格處理實驗數據
②完成上述實驗后,甲乙兩同學又分別做了新的探究性實驗:
甲同學:按下表完成了有關實驗
試管編號 | 培養液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
請寫出甲同學研究的課題名稱: 。
乙同學:將10ml酵母液放在適宜溫度下培養,在不同時間內等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數量和pH值,結果如右表。表中樣品的取樣先后次序為 ,若第5次均勻取樣時,樣品中的酵母菌數量為760個/立方毫米,產生這一結果的原因是 ,造成酵母菌的出生率小于死亡率。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
酵母菌是常用的實驗材料。根據所學知識回答:
(1)下圖是關于酵母菌的實驗裝置,其操作步驟是:取20g新鮮的食用酵母菌分成兩等份,分別放在錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中,向其中各注入240mL以配置好的酵母菌培養液,然后將實驗裝置放到25—35℃的環境中培養8—10h。
①該實驗的目的是探究酵母菌的__________________。
②B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,這是為了____________。
③寫出酵母菌在無氧條件下進行細胞呼吸的反應式____________________。
④該實驗的結果是____________________________________________________。
(2)下表是有氧時在以下三種不同條件下培養測得的酵母菌數(×106/mL)。
培養時間(天) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
A | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 | 0.08 |
B | 0.8 | 0.4 | 2.0 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 3.2 | 3.0 |
C | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
實驗研究的三種條件分別是:
條件一:無菌水10mL,加入干酵母液0.1 mL,環境溫度28℃。
條件二:培養液10mL,加入干酵母液0.1 mL,環境溫度28℃。
條件三:培養液10mL,加入干酵母液0.1 mL,環境溫度5℃。
①三種條件對應的組別編號依次是_________________________________。
②培養酵母菌常用的培養液用馬鈴薯浸汁液1000 mL,加葡萄糖20g配制成。有同學據此認為酵母菌生長只需要碳源和水。你認為對/不對?理由是__________。
③本實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養液,用血球計數板在顯微鏡下進行細胞計數,并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為取樣調查法。每次取樣前都應振蕩試管,目的是___________________。
④A組測定數據中,培養一天和培養六天的酵母菌數均為0.8×106個/mL,你認為其生長情況相同嗎?并說明理由_____________________。
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