【題目】如圖是某高等植物細胞中光合作用過程圖解,圖中英文字母代表相應物質,1,2,3,4代表一定的生理過程。請據圖回答(能用標號回答的用標號回答)。
(1)該生理過程所產生的物質有些可被同一細胞中其他生命活動利用,這些物質在其他生命活動中發揮效 應的場所分別是_________和_________。
(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標記的B物質,并將植物置于光照等其他條件均適宜的環境 中一段時間后,采用一定的方法檢測光合產物葡萄糖中是否出現了放射性。研究者進行此項研究的目的是_________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標記的C物質,在光合產物_________(填“會”或“不會”)出現放射性。在研究過程中研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質,也沒有向外界釋放E物質,若在這種情況下測得細胞光合作用1小時產生了 0.12 mol的A物質, 那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。
(3)在忽然增強光照的情況下檢測到圖中的A物質產生量忽然增多,但不久又恢復到正常水平。使A物質無法維持在一個較高水平的最可能外因是圖中_________物質的供應量未能同步增加。在同一過程中C3的變化規律是_________。假如外界環境持續黑暗則圖示的四個過程會停止的是___________________________。
【答案】線粒體細胞質基質探究外源提供的B物質([H]是否可以被光合作用(暗反應,C3的還原)所利用不會0.02E先忽然減少,但不久又恢復到正常水平1,2,3,4
【解析】
考查光合作用的物質變化過程以及光合作用與呼吸作用之間的聯系,意在考查分析和理解圖表,把握知識內在聯系并進行綜合計算的能力。
(1)該生理過程所產生的葡萄糖和氧氣可被同一細胞的呼吸作用利用,場所分別是細胞質基質和線粒體 。
(2)B物質是NADPH,在暗反應中供氫,標記它,可以根據放射性是否出現在光合作用產物中判斷B物質是否可以被光合作用(暗反應,C3的還原)所利用。
物質C是ATP,在暗反應中水解為ADP和磷酸,只為暗反應供應能量,沒有為光合作用產物提供元素,所以注入被放射性同位素標記的ATP,在光合產物不會出現放射性。
E物質是二氧化碳,沒有從外界吸收也沒有向外界釋放二氧化碳,說明呼吸作用等于光合作用。細胞光合作用1小時產生了 0.12 mol的A物質即氧氣用于呼吸作用, 那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.12÷6=0.02mol。
(3)使氧氣產生量無法維持在一個較高水平的最可能外因是二氧化碳供應量未能同步增加。光反應增強,為暗反應提供ATP和[H]增多,C3的還原加快,短時內C3的含量減少,然后又恢復了平衡。持續黑暗沒有能量的供應,光合作用就會停止,1、2、3、4四個過程都會停止。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是反映人與環境關系的三種模式圖,據圖分析下列敘述錯誤的是( 。
A. 人口數量的環境容納量是指生態系統對人口的承載能力
B. 隨著生產力的發展,環境容納量在不斷地減小
C. 人類可以局部地改造環境,從而可使人口數量超越環境容納量
D. 生態環境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動作電位的產生與細胞膜離子通透性的變化直接相關。細胞膜對離子通透性的高低可以用電導 (g)表示,電導大,離子通透性高;電導小,離子通透性低。下圖表示神經細胞接受刺激產生動作電位過程中,細胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化(gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導情況)。
請據圖回答問題:
(1)細胞膜對離子通透性大小的控制是通過控制細胞膜上的__________來實現的。在動作電位的產生過程中,細胞內ADP的含量會__________。
(2)靜息狀態下神經細胞膜電位的特點是__________。當神經纖維某一部位受到刺激時,這個部位的膜兩側會出現暫時性的__________變化,形成動作電位。
(3)請分析,在接受刺激時,細胞膜對Na+、K+的通透性分別發生了怎樣的變化?
Na+:________________________________________;
K+:________________________________________。
(4)根據該過程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測,動作電位的產生主要是由哪種離子如何變化造成的?______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物體內的生理過程,有關分析正確的是
A. 階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B. 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ
C. 過程④、⑤都可為細胞吸收Mg2+等離子提供動力
D. 過程④、⑤進行的場所分別是細胞質基質和線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究細胞器的組成成分和功能時,需要將這些細胞器分離出來。下圖為分離得到的A和B兩種細胞器。請據圖回答問題:
(1)分離細胞器常用的方法是__________________。
(2)與光合作用有關的色素分布于細胞器A中的[ ]______________([ ]中填符號,橫線上填結構名稱)。
(3)光合作用的暗反應階段發生在細胞器A 的[ ]__________([ ]中填符號,橫線上填結構名稱),該階段發生的能量轉換是______________________。(用文字和箭頭表示)
(4)與有氧呼吸有關的酶存在于細胞器B的____________結構(填符號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.圖為探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的CO2緩沖液可維持瓶內的CO2濃度。該裝置放在20℃環境中。實驗開始時,針筒的讀數是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數,才能使水滴仍維持在X的位置。據此實驗回答:
(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是________mL/h。
(2)用該裝置測得的光合作用速率,__________(高于/低于/等于)實際的光合速率,原因是____________________。
(3)若用該裝置測定植物的呼吸速率,要對該裝置進行的處理是___________。
Ⅱ.有研究表明如果在種子萌發期給種子“聽音樂”,可以在一定程度上影響種子的萌發,現某科研小組要探究不同頻率(低頻、中頻、高頻)的聲音對小麥種子萌發的影響,請回答以下問題:
(1)進行實驗時,為了遵循探究實驗的________原則,需要將小麥種子至少分為四組;
(2)以上四組種子分別給予如下處理__________________________________________;
(3)將以上四組種子分別置于______________________________條件下培養相同時間;
(4)統計四組種子的萌發率。
(5)預期實驗結果:________________________________。
(6)根據實驗結果,得出的實驗結論是:不同頻率的聲音均起促進種子萌發的作用,且頻率越高,促進作用越強。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是( )
A. 該圖若為減數分裂,則處于cd段的細胞都含有23對同源染色體
B. 該圖若為有絲分裂,則bc段的細胞染色體數目加倍
C. 該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現在bc段
D. 該圖若為減數分裂,則基因的交叉互換發生在cd段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示以某種農作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種,據圖回答下列問題:
(1)通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤所依據的原理是_____________ 。
(2)單倍體育種包括圖中的______過程,與過程I、II相比較其優點是_____________。④Ab個體高度不育,原因是______________________________________________________________________ 。
(3)基因型為Bb的某植物幼苗經秋水仙素處理發育成的四倍體基因型是___________________________________,該四倍體產生的配子經花藥離體培養后,可獲得的后代有___________種基因型,其中bb的個體占全部后代的比例為____________。
(4)Ⅵ代表的育種方法叫______________,基因工程技術也可以大幅改良生物的性狀,該技術與Ⅵ的育種方法相比最大的優勢在于______________;蚬こ讨谢虻“剪刀”是指_____________,該項技術中,通常以大腸桿菌等微生物作為受體細胞,其優勢在于微生物__________________(任寫兩點)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:(單位:KJ)
(1)流經此生態系統的總能量是___________KJ。
(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 _______和 ______。
(3)欲使C增加3kg,需A__________kg。
(4)在生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程中所發生的能量形式的轉化是 _________
(5)在生態系統中的A的作用是_______________________________;D的作用是 _________________________________ 。
(6)生態系統的能量流動與 __________過程同時進行,彼此相互共存,是不可分割的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com