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【題目】在社會主義新農村建設中，某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了新型農業生態系統(如圖所示)。下列有關敘述中，不正確的是 (　　)

A. 該生態系統中，處于第二營養級的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態系統中，人的作用非常關鍵，植物是主要成分

C. 該生態系統的建立，提高了相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造，提高了該生態系統能量的利用率

【答案】C

【解析】

據圖可知，該生態系統在人類的調控下，實現了物質的循環利用和能量的多級利用，減少了環境污染，提高了能量利用率。

A、該生態系統中，人和家禽、家畜從農作物中獲得食物，為初級消費者，處于第二營養級，A正確；

B、該生態系統中，植物是主要成分，其固定的能量是流經該生態系統的總能量，人可以調整能量流動的方向，使能量流向對人類有益的部分，所以人的作用非常關鍵，B正確；

C、該生態系統的建立，可以提高能量利用率，但不能提高相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率，C錯誤；

D、沼氣池的建造，使原來廢棄物中的能量得到利用，提高了該生態系統能量的利用率，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在低溫條件下處理甲、乙兩個品種的小麥秧苗時，小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

(1)低溫處理后，甲、乙兩個品種的葉綠素含量均有所下降，原因可能有兩個方面：一是低溫條件下葉綠素部分分解，二是__________________________________________。

(2)光合速率的變化趨勢與葉綠素含量的變化趨勢一致，從能量代謝的角度分析，原因是______________________。

(3)甲、乙兩個小麥品種，________更適合在北方種植，冬季光合速率降低除了葉綠素含量較少外，還可能有的原因有_______________________________________ (答出兩點即可)。

(4)影響葉綠素合成的因素還有_________________(答出兩點即可)等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關表述錯誤的是（ ）

A.該實驗的實驗目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

B.該同學的正確的操作步驟應為：a→b→d→c→e→f→g

C.步驟f操作的目的是壓片時蓋玻片受力均勻，防止蓋玻片被壓碎

D.步驟g可直接用高倍鏡找出呈正方形、排列緊密的細胞進行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動物體內細胞的分裂示意圖，圖丙表示該動物細胞分裂時期染色體數量變化曲線，請據圖回答：

(1)甲細胞處于_____分裂的______期，它發生在圖丙中的______階段。

(2)乙細胞的名稱為___，此細胞中含有______個四分體，基因B與b的分離發生在圖丙中的___________階段。

(3)圖丙中，曲線①②階段形成的原因是______；曲線②③階段形成的原因是_____；曲線_______(填編號)階段的細胞內不存在同源染色體。

(4)若圖乙細胞在進行減數第一次分裂時，③和④沒有分離，減數第二次分裂正常，最終形成了四個子細胞，其中一個極體的基因型為AaB，則卵細胞的基因型是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了使牛仔褲呈現“穿舊”效果，在工業洗衣機中用酶洗代替傳統的浮石擦洗，是目前重要的生產手段（工藝流程如圖）。請完成以下問題：

（1）纖維素酶是一種復合酶，它至少包括______、______、和______三種組分。

（2）在上述工藝中，通過______可控制仿舊顏色的深淺。

（3）若在實驗室篩選纖維素分解菌，在選擇培養后可進行梯度稀釋和______過程，一般通過觀察______的有無挑選出所需菌種。

（4）實驗室中獲取純化分解纖維素的細菌常用的接種方法還有______。在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是______；接種后在恒溫培養箱中培養時，培養皿必須倒置，目的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物基因表達過程如圖所示，其中Ⅰ代表細胞核，Ⅱ代表細胞質基質。據圖分析，下列敘述正確的是

A. a物質需要穿過兩層膜進入細胞質

B. Ⅰ中形成的a物質可以有多種類型

C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈

D. 多肽b在核糖體上合成結束后才進入內質網加工、運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列有關生態系統的問題：

（1）圖甲是生態系統碳循環示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_____________________________。

（2）在圖乙的食物鏈中，③屬于________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖乙所在的生態系統中，草屬于第一營養級，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。

（4）在圖乙的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是________________________，以維持生態系統的穩定。

（5）圖乙所示生態系統在引入鷹之后，兔的數量短期內發生變化后并最終達到平衡，這表明生態系統內部具有一定的____________能力。與森林生態系統相比，草原生態系統________(填“抵抗力”或“恢復力”)穩定性更高。

（6）下表是某生態系統三個營養級(含第一營養級)的能量分析表[單位：J/(hm2·a)]

營養級

同化量

未被利

用量

分解者

分解量

呼吸釋

放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

輸入該生態系統生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態系統第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種質粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，P為轉錄的啟動部位。已知目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，受體細胞為無任何抗藥性的原核細胞。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 將含有目的基因的DNA與質粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個DNA片段之間連接形成的產物有兩種

B. DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成一個重組質粒，該過程形成兩個磷酸二酯鍵

C. 為了防止目的基因反向粘連和質粒自身環化，酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ

D. 能在含青霉素的培養基中生長的受體細胞表明該目的基因已成功導入該細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命活動

細胞是生命體結構和生命活動的基本單位，高等動、植物都是由受精卵經細胞分裂、生長和分化形成的，生物體還會產生促有絲分裂因子、生長因子促進細胞分裂和生長。圖1表示一個處于有絲分裂間期的高等動物細胞，①～⑨表示細胞結構，圖2是植物生長素促進胚芽鞘切段生長的過程圖。

（1）有絲分裂間期，圖1所示結構中會完整復制的是______（多選）。

A．①B．③C．⑤D．⑦

（2）下列關于圖1細胞進行有絲分裂的敘述中，正確的是______。

A．有絲分裂結束，DNA和RNA均等地分到兩個子細胞中

B．有絲分裂結束，各種細胞器均等地分到兩個子細胞中

C．有絲分裂過程中，②④⑥⑧均參與蛋白質的合成

D．有絲分裂過程中，⑨會先解體，再重新出現

（3）有時，人體會分泌促有絲分裂因子作用于特定的細胞。下列4種情況中，促有絲分裂因子可能會作用于______（多選）。

A．皮膚劃破后，傷口周圍的細胞 B．切除少量損傷部位的肝臟的細胞

C．健康成人的發育成熟的紅細胞 D．健康成人的發育成熟的腎臟細胞

（4）促進植物細胞生長的天然植物激素除生長素外，還包括______。

A．赤霉素 B．脫落酸 C．乙烯 D．花青素

（5）據圖2分析，以下說法不正確的是______。

A．蔗糖能加強生長素促進生長的作用效果

B．蔗糖能延長生長素促進生長的持續時間

C．實驗時，需要使用濃度合適的生長素

D．實驗時，所添加蔗糖的濃度越高越好

（6）現代農業、生產上常使用生長素類似物，如使用2，4-D培育無籽番茄，以下相關說法正確的是______。

A．應將2，4-D涂于沒有授粉的雄蕊

B．說明2，4-D能促進番茄果實發育

C．應將2，4-D涂于授粉的雌蕊柱頭

D．說明2，4-D能促進番茄果實成熟

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