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43．（12分）下圖表示植物體內與能量代謝有關的生理過程，據圖作答：（說明：在［  ］中填寫序號）

（1）以鮮菠菜葉為原料提取①時，使用的溶劑一般是________，我們使用________法將其進行分離。

（2）光能轉變成化學能后，能量首先儲存到［　�。輄____中，最終儲存到［　�。輄______中。寫出⑦的分子結構簡式：________。

（3）當光照強度突然減弱，C3含量________，C5含量________。

（4）使④徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過程是________。該過程在第______階段產生水，該階段發生的部位是________。

（5）植物缺氧時可利用無氧呼吸補充能量，以葡萄糖為例寫出無氧呼吸產生酒精的反應式：________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省廈門一中高二上學期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關系，請據圖回答下列問題：

（1）曲線HB段說明；                           ；
（2）曲線上C點表示                             ；
（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產生頂端優勢現象，則側芽生長素濃度范圍
是                 。zxxk
（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素
含量之比為1：2，則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍
是           。
（二）植物的生長發育受到多種激素共同的調節，其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路。請回答下列問題：

（1）生長素是由植物生長旺盛部位產生的，例如                   （寫出兩處）
（2）圖一所示實驗結果說明生長素對幼根生長的影響是                              
                            。此實驗的對照組是                 中培養的幼苗。
（3）圖二所示實驗結果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續生長，說明生長素的運輸方向是                                                。
（三）萘乙酸（NAA）是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結構和生理作用方面與生長素相似的物質，其生理作用也與濃度密切相關，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農業生產的應用上具有非常重要的意義。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
實驗過程與方法：
（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數相同。
（2）實驗：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
（3）記錄：小組分工，根據實驗數據，建立數學模型如圖2

（1）該實驗的觀察指標是                    ，無關變量是                （至 少說出兩個）。
（2）從圖2中可以得出的結論是                                           。
（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                               。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都外國語學校高三下學期3月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ （8分）下圖表示生物體內部分新陳代謝過程，Q為代謝的中間產物，據圖回答：

①植物在光合作用過程中，水分解產生的氫經①②過程進入葡萄糖時，氫先要與        結合形成強還原劑。
②若Q代表丙酮酸，動物細胞內葡萄糖經③和④生成[H]的反應分別發生在                    中。
③請用圖中序號和箭頭表示出馬鈴薯塊莖細胞內的淀粉在無氧的情況下提供能量的途徑：                   。
④在人體內⑤⑥過程的可逆變化主要發生在           細胞中。
Ⅱ （12分）雞的體色有的為蘆花，有的為非蘆花。請回答下列問題：
①請自選材料設計實驗，探究雞的體色是細胞核遺傳還是細胞質遺傳？
設計思路：                                                        （2分）
結果預測及分析：（6分）                      
a.                                                                          
b.                                                                          
c.                                                                        
②如果蘆花（B）與非蘆花（b）為一對相對性狀，且該對等位基因在性染色體上，則如果只使用一次雜交就能通過小雞的性狀區分出起性別，應選用何種組合？（請寫出遺傳圖解）（4分）

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關系，請據圖回答下列問題：

（1）曲線HB段說明；                            ；

（2）曲線上C點表示                              ；

（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產生頂端優勢現象，則側芽生長素濃度范圍

是                  。zxxk

（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素

含量之比為1：2，則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍

是            。

（二）植物的生長發育受到多種激素共同的調節，其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路。請回答下列問題：

（1）生長素是由植物生長旺盛部位產生的，例如                    （寫出兩處）

（2）圖一所示實驗結果說明生長素對幼根生長的影響是                              

                             。此實驗的對照組是                  中培養的幼苗。

（3）圖二所示實驗結果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續生長，說明生長素的運輸方向是                                                 。

（三）萘乙酸（NAA）是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結構和生理作用方面與生長素相似的物質，其生理作用也與濃度密切相關，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農業生產的應用上具有非常重要的意義。

原理（略）

材料用具（略）zxxk

實驗過程與方法：

（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數相同。

（2）實驗：①  將插條分別用不同方法處理如圖1；②  將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）

（3）記錄：小組分工，根據實驗數據，建立數學模型如圖2

（1）該實驗的觀察指標是                     ，無關變量是                 （至 少說出兩個）。

（2）從圖2中可以得出的結論是                                            。

（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                                。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省寧波市高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

黑藻在我國是一種比較常見的水生植物。因其取材方便，常作為生物學實驗的材料。下圖丙表示植物細胞與外界環境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強度與光全速率的關系。請據圖回答：

（1）圖丙中光反應發生[    ]          中，在光反應中的能量變化是        。

（2）如圖甲所示，如果適當縮短光源與實驗裝置的距離，則陋位時間內黑藻放出的氣泡數量         （填“增加”、“減少”或“不變”）。

（3）黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態時，對應圖丁曲線中                。

（4）如果A點時CO2釋放量為 aμmol/m2·s，C點時的CO2吸收量為b μmol/m2·s，則在C點時O2的產生量為           μmol/m2·s。

   （5）圖丁中C點后，限制黑藻的光合速率的植物體內在因素可能是          。

（6）將黑藻放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：

溫度（℃）

 5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.15[來源:學�？啤＞W]

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

①該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高。其原因是             。

②若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是           ，在30℃時，該植物每小時實際光合作用速率為            。（用CO2吸收量表示）

③每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度保持牲35℃的條件下，該植物（能，不能）生長?           原因：            。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省沙市高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示生物體內部分物質之間的變化，請據圖作答。

（1）a~d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括__________，原因是缺乏_________。硝化細菌將CO2轉化為C6H12O6時，所利用的能量來自__________。

（2）水稻葉肉細胞內，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的__________，伴隨該過程的能量轉化反應式為_______________。

（3）酵母菌產生CO2的場所是____________。

（4）請填寫檢測酵母菌呼吸產物時所用試劑和顏色反應比較表：

被檢測的物質

試劑

現象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍水溶液

①_________

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②_________

（二）實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度，請回答有關問題

（1）若乙裝置是對照組，則其和甲裝置的區別應為________________。

（2）測定植物的凈光合作用強度：

①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。

②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時，測定紅墨水滴的移動距離。

③實驗結果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5cm，甲裝置中紅墨水滴向______移動4cm。

（3）測定植物的呼吸強度

①在甲、乙裝置的燒杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。

②將兩裝置放在_________環境中1小時，溫度與（2）中溫度相同。

③實驗結果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1cm，甲裝置中紅墨水滴向______移動1.5cm。

（4）綜合分析可知，該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向_________移動_____cm。

 

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