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【題目】科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄加在乙的假根上，長出了傘帽．下列有關評價合理的是（　�。�

A.該實驗證明了細胞核是遺傳的調控中心
B.該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心
C.欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗
D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

【答案】C
【解析】解：分析題干信息可知，甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽，這說明乙的傘帽形成可能與假根有關，該實驗中缺少對照實驗，不能證明細胞核的功能，要證明細胞核的功能必須再增添對照實驗．

故答案為：C．

在設計探究實驗方案時，應考慮兩個原則：一是要設置“對照實驗”，二是一般只設一個“變量”因素。對照實驗是指在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了“變量因素”不同以外，而其他條件都必須相同的實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成細胞的分子和細胞結構的敘述，正確的是

A. 蛋白質都具有信息傳遞的功能

B. DNA是一切生物的遺傳物質

C. 由蛋白質纖維組成的細胞骨架與細胞形態的維持有關

D. 植物細胞的邊界是細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，如圖為20世紀中葉非洲地區HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期．請回答下列問題：
（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變為纈氨酸，而2條α肽鏈正常．HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內一個血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有條異常肽鏈．
（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的部分基本吻合．與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區比非疫區的基因頻率高．在疫區使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個體比例上升．
（3）在瘧疾疫區，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現了遺傳學上的現象．
（4）為了調查SCD發病率及其遺傳方式，調查方法可分別選擇為（填序號）．
①在人群中隨機抽樣調查 ②在患者家系中調查
③在瘧疾疫區人群中隨機抽樣調查 ④對同卵和異卵雙胞胎進行分析比對
（5）若一對夫婦中男性來自HbS基因頻率為1%～5%的地區，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%～20%的地區，她的妹妹是患者．請預測這對夫婦生下患病男孩的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如圖所示．下列述正確的是（ ）
A.為使馬鈴薯塊莖提早發芽，可以外施脫落酸
B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素
C.外施赤霉素后，馬鈴游塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短
D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時

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【題目】如圖分別表示形態、功能都不相同的兩種細胞，但它們都有相似的結構，其統一性表現在（　�。�

A.都有細胞膜、細胞質、細胞核
B.都有細胞壁、細胞膜、細胞質
C.都有細胞壁、細胞質、細胞核
D.都有細胞膜、細胞質、細胞擬核

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【題目】甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖，請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發生滲透作用的初始狀態，乙圖是發生了較長時間的滲透作用之后，通過漏斗內外的水分子達到平衡時的狀態．甲圖中：①為清水，②為質量分數為30%的蔗糖溶液）

（1）甲圖是典型的滲透裝置．寫出必須具備2個條件：半透膜和半透膜相當于甲圖中（填標號）．
（2）丙圖中①為細胞膜，②為兩膜間的細胞質，則③結構是 ， 由①②③共同組成的結構④叫做 ． 可以看做一層選擇透過性的膜．
（3）若把根毛細胞放入質量分數為30%的蔗糖溶液中，它將出現現象，再放入清水中，它又出現 ．
（4）實驗室做植物細胞吸水與失水實驗時，一般選用紫色洋蔥的外表皮細胞作為實驗材料，原因是其含有 ， 便于觀察．
（5）鹽堿地中的植物常出現萎蔫現象，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列有關玉米遺傳變異問題：
（1）某玉米品種2號染色體上的基因S，s和M，m各控制一對相對性狀，基因S 在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①因S發生轉錄時，作為模板鏈的是圖1中的鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C發生替換，該基因所控制性狀未發生改變的最可能原因是 ．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現了4種表現型，在此過程中出現的變異類型是 ， 其原因是在減數分裂過程中發生了 ．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（I﹣III）培育優良品種（hhRR）的過程．
①用方法I培育優良品種時，獲得hR植株常用的方法為 ， 與方法II相比的其優勢是 ．
②圖2所示的三種方法（I﹣III）中，最難獲得優良品種（hhRR）的是方法III，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶的黃色繭（Y）對白色繭（y）是顯性，抑制黃色出現的基因（I）對黃色出現的基因（i）是顯性�，F用雜合白色繭（IiYy）蠶相互交配，后代中白色繭對黃色繭的分離比是（ ）

A．3：1 B．13：3 C．1：1 D．15：1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統是

A．細胞 B．小白鼠 C．西瓜 D．大熊貓

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