(1)研究表明,脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用,根冠內的脫落酸能主動地向根的生長部位(分生區和伸長區)運輸,從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結論,有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理(A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片;將B、D的根冠各切去一半),請預測實驗結果并分析。
①____________處理向下彎曲生長大于____________處理,原因是_____________。
②向上彎曲生長的處理有______________。
(2)植物在單側光照射下彎向光源生長,這個現象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側運輸”。光線中不同成分的這一效應是否相同呢?為探究這一問題,有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟。
實驗材料和用具:燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源(紅、橙……紫光)等。
實驗步驟:
第一步:選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端,分別放置在相同的瓊脂塊上,并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開(如右圖所示)。
第二步: ;
第三步: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(1)研究表明,脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用,根冠內的脫落酸能主動地向根的生長部位(分生區和伸長區)運輸,從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結論,有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理(A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片;將B、D的根冠各切去一半),請預測實驗結果并分析。
①____________處理向下彎曲生長大于____________處理,原因是_____________。
②向上彎曲生長的處理有______________。
(2)植物在單側光照射下彎向光源生長,這個現象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側運輸”。光線中不同成分的這一效應是否相同呢?為探究這一問題,有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟。
實驗材料和用具:燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源(紅、橙……紫光)等。
實驗步驟:
第一步:選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端,分別放置在相同的瓊脂塊上,并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開(如右圖所示)。
第二步: ;
第三步: 。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學期期始考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)已經肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類。回答下列關于植物激素對棉花生命活動調節的問題。
(1)在圖甲所示的棉花植株中,部位①的生長素濃度 部位②,而研究發現,部位①產生的生長素能運輸到部位②,且缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是 。
(2)用適宜濃度的生長素類似物噴施,可以促使棉纖維的發生和生長,使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內一些物質的含量,得到結果如下表,
據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。
(3)研究表明:干旱時棉葉內 的含量將增加,使氣孔 ,減少水分蒸騰;脫落酸抑制種子萌發,而 促進種子萌發,兩者相互對抗,共同調節種子的萌發。
(4)為了延長棉花生長后期葉片的壽命,可向葉面噴施的植物激素是 ,收獲后的水果也是使用該激素進行儲存保鮮;而如果試圖除去棉葉便于機械采收,可考慮使用植物激素脫落酸和 。
(5)對于所有的物種,乙烯都能抑制其根、葉、花的生長和發育。 (對或錯)
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江溫州平陽中學高三10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)已經肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類。回答下列關于植物激素對棉花生命活動調節的問題。
(1)在圖甲所示的棉花植株中,部位①的生長素濃度 部位②,而研究發現,部位①產生的生長素能運輸到部位②,且缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是 。
(2)用適宜濃度的生長素類似物噴施,可以促使棉纖維的發生和生長,使棉纖維既多又長。研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內一些物質的含量,得到結果如下表,
據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是 。
(3)研究表明:干旱時棉葉內 的含量將增加,使氣孔 ,減少水分蒸騰;脫落酸抑制種子萌發,而 促進種子萌發,兩者相互對抗,共同調節種子的萌發。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省協作體高三第二次聯考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(1)研究表明,脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用,根冠內的脫落酸能主動地向根的生長部位(分生區和伸長區)運輸,從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結論,有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理(A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片;將B、D的根冠各切去一半),請預測實驗結果并分析。
①____________處理向下彎曲生長大于____________處理,原因是_____________。
②向上彎曲生長的處理有______________。
(2)植物在單側光照射下彎向光源生長,這個現象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側運輸”。光線中不同成分的這一效應是否相同呢?為探究這一問題,有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟。
實驗材料和用具:燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源(紅、橙……紫光)等。
實驗步驟:
第一步:選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端,分別放置在相同的瓊脂塊上,并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開(如右圖所示)。
第二步: ;
第三步: 。
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