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【題目】圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖，圖2為突觸結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.圖2中C與D結合后，突觸后膜電位一定會由外正內負變為外負內正
B.性激素可優先通過細胞膜與圖1中A密切相關
C.圖2中E為突觸前膜，F為突觸后膜，C物質被釋放出來依靠主動運輸
D.圖1中Ⅰ側為細胞膜外側，Ⅱ側為細胞膜內側

【答案】D
【解析】解：A、圖2中C與D結合后，突觸后膜電位可能會由外正內負變為外負內正，引起膜電位變化，興奮由突觸前神經元傳遞到突觸后神經元，也可能是抑制性遞質，不發生膜電位變化，A錯誤； B、性激素為脂質，優先通過細胞膜，與圖1中的B有關，B錯誤；
C、圖2中E是突觸前膜，F是突觸后膜，C物質有胞吐通過細胞膜，C錯誤；
D、由分析可知，Ⅰ是細胞膜外側，Ⅱ是細胞膜內側，D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握突觸的結構是解答本題的根本，需要知道突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態系統信息傳遞的敘述，錯誤的是

A. 生態系統的物理信息都來自無機環境

B. 金龜子遇敵害從植株上滾落裝死屬于行為信息

C. 獵豹和斑馬之間的信息傳遞有利于調節種間關系

D. 用性外激素干擾害蟲雌雄交尾，可有效控制害蟲數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現，水分子進入植物細胞的兩種方式如圖所示．下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.圖中不需要水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散
B.水分子通過通道是逆相對含量的梯度進行的
C.土壤溶液濃度過高時，植物會通過自由擴散的方式失水
D.根毛細胞吸水能力與其細胞液中水相對含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動物的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，具體控制關系如圖．相關敘述正確的是（ ）
A.若一對無色眼親本所形成的受精卵中基因a或b發生突變，發育成的子代為深紅色眼
B.B基因上可結合多個核糖體，以提高酶B的合成效率
C.該動物群體中無色眼的基因型只有1種，猩紅色眼對應的基因型有4種
D.A基因正常表達時，以任一鏈為模板轉錄和翻譯產生酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的是

A. 由活細胞產生的酶在生物體外沒有催化活性

B. 過酸或過堿均使酶的空間結構破壞而失去活性

C. 催化生化反應前后酶的性質發生改變

D. 酶可以為其所催化的化學反應提供活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，圖乙為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液，B為1 mol/L的乳酸溶液，請據圖回答以下問題：

(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________。

(2)圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要______________，如果將圖乙所示細胞放在無氧環境中，圖中____________(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運輸不會受到影響。將圖乙所示細胞置于蒸餾水中，該細胞會漲破，溢出細胞外的主要物質應該是________。

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面________右側液面(填“高于”“低于”或“等于”)。

(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有____________________性。

(5)圖甲所示人工膜兩側的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系，進行了如下實驗。

(1)取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：

　　　分 組

步 驟　　　

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0.5 mL提取液

0.5 mL提取液

C

②

加緩沖液(mL)

1

1

1

③

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

④

37 ℃保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結果

＋＋＋

＋

＋＋＋＋＋

注：“＋”數目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是______________，步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應________。

(2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著________白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于觀察葉綠體和線粒體的實驗，不正確的是

A. 觀察葉綠體時，裝片中的葉片需保持有水狀態

B. 高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體中由類囊體堆疊而成的基粒

C. 可用口腔上皮細胞或洋蔥根尖細胞觀察線粒體

D. 健那綠染液是活細胞中線粒體的專一性染料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

A. 黑藻 B. 草履蟲 C. 發菜 D. 蘑菇

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