下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞稱為 。圖中①的結構名稱是 ，神經遞質由此釋放的方式屬于 （填物質運輸的方式）。
（2）研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為________，該類物質在體液免疫中的主要作用是 。
（3）目前普遍認為， 調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。在人和高等動物體中， 調節是體液調節的主要內容，垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌生長激素，還分泌_______等激素來調節其他內分泌腺的活動。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHC03黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并回答有關問題：
| 組別 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 50W | 100W | 200W | 400W | |
| 第一次 | 5.0ml | 12.0ml | 21.0ml | 20.2ml |
| 第二次 | 5.3ml | 11.5ml | 20.0ml | 20.5ml |
| 第三次 | 5.0ml | 12.0ml | 20.0ml | 20.0ml |
(1)列出實驗中的兩個無關變量： 、 。
(2)根據裝置圖，上表中的實驗數據是通過測量 得到的。
(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是 。
(5)通過對表中數據的分析得出結論： 。
Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
（2）若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為 。研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降，原因是該免疫活性物質能促進 的增殖分化。
（3）如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞，則圖中表示的激素是 ；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，垂體和 的分泌活動會減弱。
（4）如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞，則圖中表示的激素是 。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有 、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。
（5）人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體（如胰島細胞抗體，該抗體能與胰島細胞特異性結合）。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于 病。
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科目：高中生物 來源：2011屆福建省莆田市高三適應性練習（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列I、II題
I．（8分）下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變
化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設塑料大棚外環境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。
（1）圖一中，5～8h間，使呼
吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內 。
（2）圖二曲線丙中，A點植株細胞內能生成ATP的場所有 。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中 階段較弱。
（3）圖二中， A、C、D三點，植物積累有機物最多的是 。
（4）植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗進行探究。
實驗原理：若酵母菌進行厭氧呼吸，則它厭氧呼吸的產物為酒精和CO2；重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發生反應使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑：如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網
①請根據實驗目的選擇裝置序號。
實驗組的裝置序號： ；對照組的裝置序號： 。
②請寫出檢測該實驗結果的方法。
。
II．（分）（16分）下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
圖中①的結構名稱是 ，神經遞質由此釋放方式屬于
（填物質運輸的方式）。
（2）研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為____________，該類物質在體液免疫中的主要作用是 
。
（3）目前普遍認為， 調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。在人和高等動物體中， 調節是體液調節的主要內容，垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌生長激素，還分泌____________等激素來調節其他內
分泌腺的活動。
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科目：高中生物 來源：2011屆重慶市萬州二中高三下學期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHC03黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并回答有關問題：
| 組別 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 50W | 100W | 200W | 400W | |
| 第一次 | 5.0ml | 12.0ml | 21.0ml | 20.2ml |
| 第二次 | 5.3ml | 11.5ml | 20.0ml | 20.5ml |
| 第三次 | 5.0ml | 12.0ml | 20.0ml | 20.0ml |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市高三下學期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHC03黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并回答有關問題：
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組別 次數 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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50W |
100W |
200W |
400W |
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第一次 |
5.0ml |
12.0ml |
21.0ml |
20.2ml |
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第二次 |
5.3ml |
11.5ml |
20.0ml |
20.5ml |
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第三次 |
5.0ml |
12.0ml |
20.0ml |
20.0ml |
(1)列出實驗中的兩個無關變量： 、 。
(2)根據裝置圖，上表中的實驗數據是通過測量 得到的。
(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是 。
(5)通過對表中數據的分析得出結論： 。
Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
（2）若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為 。研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降，原因是該免疫活性物質能促進 的增殖分化。
（3）如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞，則圖中表示的激素是 ；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，垂體和 的分泌活動會減弱。
（4）如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞，則圖中表示的激素是 。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有 、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。
（5）人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體（如胰島細胞抗體，該抗體能與胰島細胞特異性結合）。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于 病。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省莆田市高三適應性練習（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列I、II題
I．（8分）下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設塑料大棚外環境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。
（1）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內 。
（2）圖二曲線丙中，A點植株細胞內能生成ATP的場所有 。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中 階段較弱。
（3）圖二中， A、C、D三點，植物積累有機物最多的是 。
（4）植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請設計實驗進行探究。
實驗原理：若酵母菌進行厭氧呼吸，則它厭氧呼吸的產物為酒精和CO2；重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發生反應使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑：如a～d所示實驗裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
①請根據實驗目的選擇裝置序號。
實驗組的裝置序號： ；對照組的裝置序號： 。
②請寫出檢測該實驗結果的方法。
。
II．（分）（16分）下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
圖中①的結構名稱是 ，神經遞質由此釋放方式屬于
（填物質運輸的方式）。
（2）研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為____________，該類物質在體液免疫中的主要作用是 。
（3）目前普遍認為， 調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。在人和高等動物體中， 調節是體液調節的主要內容，垂體是人體重要的內分泌腺，不僅分泌生長激素，還分泌____________等激素來調節其他內
分泌腺的活動。
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