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【題目】下列說法正確的是（ ）
A.原核細胞的DNA主要位于細胞核
B.草履蟲無細胞結構
C.精子不具有細胞結構，只有形成受精卵，才具有細胞的結構和功能
D.細胞是一切動植物生命活動的結構和功能單位

【答案】D
【解析】解：A、原核細胞無細胞核，A錯誤；
B、草履蟲具有真核細胞結構，B錯誤；
C、精子具有細胞結構，C錯誤；
D、細胞是一切動植物生命活動的結構和功能單位，D正確．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展(最先發現細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創立細胞學說)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊的水域主要分為河蟹網圍養殖區及航道區，養殖的河蟹主要以沉水植物為食。研究人員對養殖區及航道區水生植物群落和水環境狀況進行了調查，調查結果如下表，請分析回答：

注：“+”代表生物個體數量的相對值，“+”越多，生物個體數量越多，空白則代表此區域沒有該生物存在。

（1）調查湖泊中植物種類和數量時，在每個采樣點要做到_____________，以確保調查結果的客觀性。調査結果體現了該湖泊水生植物群落的_____________結構，這種結構有利于植物充分利用_____________等環境資源。

（2）航道區植物的優勢種是_____________。除植物本身的生活習性外，造成航道區與養殖區優勢種有差異的主要原因是_____________。養殖河蟹的飼料及河蟹的排泄物會造成水體的污染，但這并沒有引起此湖泊中藻類暴發，原因是水生植物能__________________________________________________，使水質凈化。

（3）在夏季，航道區的苦草迅速繁殖達到最大量時可占湖泊中總生物量的60%以上，它所制造的有機物可用于_____________、_____________、_____________等方面。除人為捕撈外，此湖泊大型肉食性魚類數量稀少的主要原因是__________________________，高營養級生物獲得能量少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內環境中可以發生的生理過程是

A．抗體與相應的抗原發生特異性的結合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業的染料，也可用作水產養殖業的殺菌驅蟲劑，目前對孔雀石綠廢水的處理已成為環境科學關注的熱點�？蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A，主要步驟如圖3所示。

①到③中培養液的碳源是________，目的是________。使用________法可以在④上獲得單個菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答下列問題：

(1)最有可能屬于病毒的是______，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是________________。

(2)圖中屬于原核細胞的是________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________________。圖A、B、D各種生物細胞的統一性體現在都具有 ______________________。

(3)圖中能進行光合作用的是______，能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有________________。

(4)圖中________展示了哺乳動物的平滑肌細胞。其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種生物的特點是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修模塊3：現代生物科技專題】下圖為含鐵量較高轉基因水稻的培育過程示意圖，請分析回答：

注：MS培養基為植物組織培養所用培養基

(1)在構建基因的表達載體時，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。請據圖分析：切割目的基因時宜選擇限制酶_________，切割質粒時宜選擇限制酶_________。

(2)如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發生的變化，則圖中依次表示限制性核酸內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是_____________

(3)鐵結合蛋白基因來自菜豆，若利用菜豆細胞內形成的mRNA通過逆轉錄過程形成 cDNA，將這些cDNA用限制酶處理后儲存在受體菌群體內，這些受體菌群被稱為菜豆的________。除了通過上述方法可以獲取鐵結合蛋白基因外，還可以通過化學合成的方法獲取鐵結合蛋白基因，其前提條件是________________________________。

(4)將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養時，通過培養基2的篩選培養，可以獲得________，該篩選過程是通過在培養基2中加入________實現的。培養基3與培養基2的區別是________。檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學問題

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交

B．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、雜交、自交

D．雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是

A. 被細胞胞吞的一定是固體物質

B. 白細胞吞噬細菌屬于協助擴散

C. 通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運

D. 胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物選修1-生物技術實踐】多氯聯苯是一種對人體有很大危害的有機物質，呈油狀液體，污染土壤后，很難清除。研究發現部分酵母菌具有分解多氯聯苯的作用，為消除這種污染，科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯苯的菌株。

（1）培養基中加入多氯聯苯作為______________，從功能上講該培養基屬于_____________。

（2）上述培養基的滅菌方法是______________；篩選分解多氯聯苯的菌株時，應將土壤樣品________。

（3）對初步提取到的菌株要進行_______________，一般操作方法有兩種，下圖是________法。

（4）將酵母菌溶液分別稀釋10、100、1000倍，每個濃度都接種3個平板，每個平板均接入0.1ml稀釋液。經適當培養后，平板上的菌落數如下表所示：

據此可得出每升溶液中酵母菌活菌數為_________個/L。

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