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【題目】兩個都帶有黑尿癥基因的正常男女（Aa）結婚，預測他們的孩子患黑尿癥的概率

A．12．5% B．25% C．50% D．75%

【答案】B

【解析】

試題分析：根據題干信息分析可知，黑尿癥由隱性基因控制，假黑尿癥的隱性基因為a，正常的基因為A，兩個都帶有黑尿癥基因的正常男女結婚，即夫婦雙方的基因組成都是Aa，他們的后代基因型及其比例為AA：Aa：aa=1：2：1，所以他們孩子黑尿癥aa的可能性是25%，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據圖回答下列問題：

（1）圖中①、③、④代表的物質依次是___________________、____________________、_______________，NADPH與D中的[H]代表的__________（“是”或“不是”）同種物質。

（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成除了發生在A過程，還發生在_________________。

（3）C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現這種情況的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸

B．一種氨基酸可以對應多種密碼子

C．一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運

D．一種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于血糖濃度的調節，下列有關說法不正確的是

①血糖平衡的體液調節主要靠激素調節

②血糖平衡的激素調節只靠胰島素和胰高血糖素調節

③下丘腦的某些區域參與血糖調節

④胰島細胞只能感受血糖濃度的變化而分泌激素

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體外進行DNA復制的實驗中，不需要

A．ATP B．DNA模板

C．4．種脫氧核糖核苷酸 D．4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中與煙草花葉病毒的組成成分最相似的是（ ）

A.細胞膜B.染色體C.核糖體D.細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內環境及穩態的敘述，正確的是

A．內環境是機體進行細胞代謝的主要場所

B．內環境穩態是神經、體液、免疫共同調節的結果

C．內環境主要包括血液、淋巴和組織液，亦稱細胞外液

D．內環境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學研究表明，野生型果蠅的眼色受A、a和B、b兩對基因的控制。色素的產生必須有A基因，且B基因使色素呈紫色，若無B基因時眼色為紅色，不產生色素的個體的眼睛呈白色。已知有一對等位基因位于X染色體上。育種工作者選用兩個純系果蠅進行雜交，結果如下：

請根據題意，回答下列問題。

(1)B基因位于____染色體上，親本的基因型是____，控制果蠅眼色的兩對基因在遺傳方式上________（填“符合”、“不符合”或“不完全符合”）孟德爾遺傳定律。

(2) F2中果蠅的基因型有____種，讓F2中紫眼果蠅自由交配，后代中能產生色素的個體占____（用分數表示）。

(3)某種XY型性別決定的植物，寬葉對窄葉為顯性，且控制葉形的基因位于X染色體上，用寬葉雌株(XRXR)與窄葉雄株(Xry)為親本雜交，在F1群體中發現一窄葉雄株（記為‘M'），M植株的出現一般有兩種可能的原因：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本植株減數分裂形成配子時發生基因突變。請設計簡便的雜交試驗，確定M植株的出現是由哪一種原因引起的。

實驗步驟：將M植株與_____________（寫出葉形類型及性別）雜交。

結果預測：I.若后代_____________，則是環境改變；

II．若后代_____________，則是基因突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大��；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片段大小。下表是某小組進行的相關實驗。

已知第一線性DNA序列共有

5000bp

（bp為堿基對）

第一步水解

產物

（單位bp）

第二步水解

產物

（單位bp）

A酶切割

3500

將第一步水解產物分離后，分別用B酶切割

1500 2000

1000

1000

500

500

B酶切割

2000

將第一步水解產物分離后，分別用A酶切割

500 1500

3000

2000 1000

經A酶和B酶同時切割

2000 1500 1000 500

（1）該實驗中體現出限制酶的作用特點是 。

（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。

（3）根據表中數據，請在下圖中用箭頭標出相應限制酶的酶切位點。

（4）已知BamH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數個BamHI和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作，若干次循環后和 序列明顯增多，該過程中DNA連接酶催化 鍵的形成。

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