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下列有關植物組織培養過程中愈傷組織的說法錯誤的是

A．愈傷組織是細胞經過脫分化和分裂形成的

B．愈傷組織經過脫分化過程形成根或芽

C．培養基中生長素和細胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結果不同

D．愈傷組織的細胞中，能發生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體

B 愈傷組織的形成是離體的器官、組織或細胞經脫分化形成的。在愈傷組織中不存在葉綠體，因此能發生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體。愈傷組織不同的分化結果是與生長素和細胞分裂素的比值有關，當生長素大于細胞分裂素，可誘導生根；當生長素小于細胞分裂素，可誘導出芽，而這個過程是植物組織培養中再分化過程，并非是脫分化過程，因此B項是錯誤的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關植物組織培養的問題。

（1）用于植物組織培養的植物材料稱為________。

（2）組織培養中的細胞，從分化狀態轉變為未分化狀態的過程稱為________。

（3）在再分化階段所用的培養基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐漸改變培養基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細胞群的變化情況如下圖所示，據圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關系：

1）當植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，______________________________；

2）________________________________________________________；

3）________________________________________________________；

（4）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養中其主要作用是________；則植物激素X的名稱是________________。

（5）生產上用試管苗保留植物的優良性狀，其原因是________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年安徽省渦陽四中高二下學期期末質檢生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關植物組織培養的敘述，正確的是（    ）

A．植物組織培養沒有體現植物細胞的全能性
B．二倍體植株的花藥經植物組織培養后得到穩定遺傳的植株
C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江龍東高二下學期高中教學聯合體期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物組織培養的敘述，正確的是（　）

A.愈傷組織是一團有特定結構和功能薄壁細胞

B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物組織培養和動物細胞培養的原理不同

 

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物組織培養的敘述，正確的是  （    ）

A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

B．二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省四地六校高二下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物組織培養的敘述，正確的是（　　）

A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

B．二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養基培養篩選而獲得

 

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