回答Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是___________________;磚紅色較深的試管是___________________,顏色較深的原因是_________________________;不變色的試管是___________________,不變色的原因是___________________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色都是藍色,產生該顏色的原因是___________________。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
Ⅱ.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產量差別很大。為了探究兩塊土地上產量不同的原因,請根據所學知識提出一個值得研究的課題(要求只寫出課題的題目)。
Ⅰ.(1)A和C C 淀粉酶在40 ℃時活性相對較高,淀粉酶催化淀粉水解產生的還原糖多 E 酶失活
(2)剩余的淀粉遇碘變藍
(3)在20 ℃和100 ℃之間每隔一定溫度設置一個實驗組,其他實驗條件保持一致,以反應液和上述試劑(或答碘液或答班氏試劑或答斐林試劑)發生顏色反應的程度為指標確定最適溫度。
Ⅱ.病蟲害對西瓜產量影響的研究。(本題答案有多種,只要合理就給分)
Ⅰ.考查溫度對酶活性的影響。發芽的玉米子粒中有淀粉酶,在不同溫度下,淀粉酶的活性不同,對淀粉液的催化程度也不相同。40 ℃情況下酶的活性比20 ℃情況下強,催化分解淀粉的速度快,產生的麥芽糖多,因此加入班氏試劑或者斐林試劑加熱后顏色較深,100 ℃情況下,酶因高溫而失活,因此該試管中沒有反應。遇碘變藍是淀粉的特性,三支試管都變藍色說明三支試管中都有淀粉存在。要確定酶的最適溫度,要增加試管數量,并設置成溫度梯度,重復上述實驗。酶的最適溫度應位于磚紅色最深的兩個溫度之間,或者就是磚紅色最深的試管所對應的溫度。
Ⅱ.考查推理能力。兩塊地的非生物因素相同,而且西瓜的品種相同,那么影響產量的因素只有生物因素一個方面,應從生物因素方面考慮。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖縱坐標表示某雌性動物核內染色體及DNA相對量的變化,橫坐標各區域代表細胞分裂的各個時期,區域大小和各時期所需的時間不成比例。請據圖分析回答(1)~(3)小題:
(1)圖中代表染色體相對數量變化的曲線是 ,4~8時期表示細胞的 分裂,8代表的生理過程是 。
(2)細胞內含有同源染色體的區間是 和 ,著絲點分裂分別發生在橫坐標數字的 和
處。
(3)請在下列方框內畫出圖中3~4所示時期的細胞分裂圖(說明:按兩對同源染色體畫;同源染色體分別用空心與實心表示;并標出該細胞的名稱):
(4)人的體細胞核含46條染色體,那么人的初級精母細胞中含有的四分體數、染色單體數和DNA數分別是 、 和 。
(5)某正常男孩的一個體細胞處于有絲分裂后期時,細胞中的染色體形態有 種。
(6)下圖是某種生物的精細胞,根據細胞內的染色體類型,判斷來自同一個次級精母細胞的是( )
A.①與⑤、②與⑥ B.①與⑤、③與④
C.③與④、②與③ D.①與④、③與⑥
(7)上圖中的6個精細胞至少來自 個精原細胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
31.(21分)回答下列Ⅰ、Ⅱ兩小題。
I.(7分)圖A為小島生態系統食物網簡圖。有人向小島引入一定數量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節肢動物為食),跟蹤調查該生態系統及其對照組的變化,發現沙氏變色蜥和網蜘蛛的數量變化較大(見圖B),而其它生物數量變化相對較小。請回答下列問題:
(1)沙氏變色蜥處于第_____________營養級,其與卷尾鬣蜥的種間關系是____________。
(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動范圍從樹基部向上轉移,而網蜘蛛的織網位置略有下降,此現象表明生態因素的改變,可使生物群落的___________發生改變。
(3)引入卷尾鬣蜥后,網蜘蛛的數量變化趨勢是________。結合其它生物的數量變化信息可以看出,小島生態系統的結構和功能能夠保持相對穩定,表明生態系統內部具有_______能力。
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:
Ⅰ.下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機環境、植物、動物體內的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質。
(1) 圖甲中的f表示__________作用,圖乙中X是________
(2)圖乙中,a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調節。
Ⅱ.小麥是我國重要的糧食作物,對小麥的結構、生理過程和育種的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。
(1)右圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程,圖中X、Y分別代表的物質是______________________。
(2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結果。
當光強度大于8時,25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2,結果應為M1____________M2(填“>”、“<”
或“=”)。
請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化(不考慮光照對呼吸作用的影響)。
(3)小麥品種是純合子,生產上用種子繁殖?刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩定遺傳的矮桿抗病的小麥優良新品種,所選擇親本的基因型是 ___________。確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法步驟是___ ______________。
(4)某研究性學習小組用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養,觀察細胞中每條染色體中染色單體的3H標記情況。
對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,應觀察根尖______區的細胞。為了達到良好的觀察效果,本實驗應選擇有絲分裂______期的細胞。
轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養后,第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標記。
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高州市大井中學高三上學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ:根據圖一回答下列(1)~(4)小題,根據圖二回答(5)小題。
下圖一表示人體神經元細胞模式圖,圖二表示反射弧的組成示意圖(虛線內為神經中樞),請據圖回答下列問題:
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環境中,結構f的數量將______,動物行為中的_____________(填“條件反射”或“非條件反射”)能明顯影響結構f的數量,從而有利于智力開發。
(2)生命在于運動。與圖中b形成關系最密切的細胞器是___________,b→c過程體現了__________流動性,c→d過程體現了__________流動性。結構d中的液體為___________。
(3)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適量食用些含磷脂豐富的食物(如蛋黃),神經細胞因具較多的__________________,使其細胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)生命是一個信息交換器。若圖中e為胰島B細胞,則a位于___________,伴隨著信號物質d的釋放,其信息轉變過程為_________________________。在典型的反射弧中,若圖中e為神經細胞,內環境中的d發揮作用后很快被酶分解,否則會使e發生_____________________效應。
(5)圖二中表示感受器的是編號_________,共有圖一中f表示的結構有________個。如果圖二中的箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向,其中表示錯誤的是_________(填箭頭旁字母)。如果感受器受到刺激后產生興奮,圖中A. B. C.D處首先測到局部電流的是_________處。
Ⅱ:人腦中有一種抑制性的神經遞質—— r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉變而來的。有一種病,患者在靜止或運動時有舞蹈樣動作,稱為舞蹈病,這是由于患者體內缺乏脫羧酶所致;卮鹣铝袉栴}:
(1)谷氨酸的R基是——C3H5O2,則谷氨酸的分子式為_______________。
(2)舞蹈病也是一種遺傳病,它和人類的數千種遺傳病的產生有相似之處,這種病產生的根本原因是________________。
(3)如圖所示為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,據圖分析可知這種病屬于________染色體上__________控制的遺傳病。假如在人群中這種病的發病率為萬分之一,則Ⅲ1與正常女性婚配,生出一個患病的女孩的概率為_____________。
(4)如果要采用基因工程的方法合成脫羧酶,就要獲取目的基因,你認為最好的方法是_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
請根據現代生物進化理論回答下列兩個小題。
Ⅰ、蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀是由一對等位基因A和a控制的。研究人員調查了某地區的1000只蝸牛,對存活的個體數和被鳥捕食后剩下的蝸牛空殼數進行統計,得到數據如下表, 請回答下列問題:
|
有條紋(顯性) |
無條紋(隱性) |
合計 |
存活個體數 |
178 |
211 |
389 |
空殼數 |
332 |
279 |
611 |
合計 |
510 |
490 |
1000 |
⑴在這1000只蝸牛中,aa的基因型頻率為 。如果Aa的基因型頻率為42%,則a基因的基因頻率為 。
⑵由表中數據可推斷,殼上 (有條紋、無條紋)的蝸牛更易被鳥捕食。經多個世代后,該種群中a基因的基因頻率將會 (增大、減小),這種基因頻率的改變是通過 實現的。
Ⅱ、果蠅的自然群體中,第Ⅱ號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號染色體突變類型(A、B、C),在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較(以標準型為100)。請分析并回答下面的問題。
(1)分析表中數據并結合所學知識,可看出生物突變的特點是 ,因其具有上述特點,所以它不能決定生物進化的方向,那么生物進化的方向由 決定,提供進化原材料的是 。
(2)如果果蠅生存環境的溫度明顯下降,經過較長時間后,形成了一個新品種,將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ,就是一個新物種了。
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