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下圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①~③)的數量。下列表述與圖中信息不相符的是

A.Ⅲ所處階段發生基因自由組合 B.Ⅱ代表初級精母細胞 
C.①代表染色體 D.Ⅰ~Ⅳ中③的數量比是2:4:2:1 

A

解析試題分析:I、Ⅳ沒有②,②為單體,①為染色體,③為DNA,C正確。雄果蠅體細胞有8條染色體和8個DNA,Ⅲ染色體為4,每條染色體含2條單體和2個DNA,為次級精母細胞,不發生基因自由組合,基因自由組合發生在初級精母細胞,A錯。Ⅱ有8條染色體,每條染色體含2條單體和2個DNA,為初級精母細胞,B正確。Ⅰ~Ⅳ中③的數量為8、16、8、4,D正確。
考點:本題考查減數分裂相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

孟德爾利用豌豆雜交實驗發現了分離定律,他運用的科學探究方法是

A.類比推理法B.假說-演繹法 C.模型建構法D.控制變量法

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細菌”實驗時,應用了放射性同位素標記技術。下列相關說法不正確的是(   )

A.利用放射性同位素標記技術的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質分子的去向
B.用35S標記蛋白質是由于T2噬菌體化學組成中S只存在于蛋白質中
C.用含32P的肉湯培養基培養T2噬菌體獲得DNA被標記的T2噬菌體
D.檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細菌中的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示果蠅一個細胞,其中數字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是 (   )

A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子
B.e基因控制的性狀在雌雄個體中出現的概率相等
C.形成配子時基因A、a與B、b間自由組合
D.只考慮3、4與7、8兩對染色體時,該個體能形成四種配子,并且配子數量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是(   )

A.存活,存活,存活,死亡B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活D.存活,死亡,存活,存活

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個信使RNA堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(46個堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此信使RNA控制合成的蛋白質含氨基酸的個數為               
A.20個          B.17個        C.18個            D.19個

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用光學顯微鏡觀察有絲分裂過程,如果僅從細胞分裂周期來看,圖中哪種植物作為實驗材料最適合  

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學觀察植物細胞有絲分裂的過程中,若看到的細胞體積較大,呈長方形,排列整齊,但不夠緊密,找不到發生分裂的細胞,則最可能的原因是

A.裝片未制作好,細胞重疊在一起 B.染色體著色不深,不便于觀察
C.不是分生區的細胞,細胞已經分化 D.細準焦螺旋沒調好,物像不清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細胞內貯存遺傳信息的物質是(   )

A.DNA和RNA B.蛋白質 C.RNA D.DNA

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