精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為人體神經元細胞模式圖，據圖分析不正確的是（ ）

A. ④中的物質屬于神經遞質，釋放到⑤的方式是外排(胞吐)

B. A點屬于神經元的軸突部分

C. 若抑制該細胞的呼吸作用，將不影響神經興奮的傳導

D. 若刺激A點，圖中電流計B將發生2次方向相反的偏轉

【答案】C

【解析】④是神經遞質，利用細胞膜的流動性，通過突觸前膜的胞吐，分泌到突觸間隙，A正確；由于A的右端是一個突觸小體，說明A點屬于神經元的軸突部分， B正確；由于神經遞質的釋放要利用細胞膜的流動性，需要消耗能量，同時動作電位恢復時通過主動運輸方式將鈉離子排出細胞需要消耗能量，所以若抑制該細胞的呼吸作用，將影響神經興奮的傳導，C錯誤；興奮能向細胞體傳導，依次通過兩個電極，所以圖中電流計B將發生2次方向相反的偏轉，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】循環農業是指在農作系統中推進各種農業資源往復多層與高效流動的活動，以此實現節能減排與增收的目的，促進現代農業和農村的可持續發展，最大限度地利用進人生產和消費系統的物質和能量，提高經濟運行的質量和效益，達到經濟發展與資源、環境保護相協調，并符合可持續發展戰略的目標。下圖是循環農業生態系統示意圖。

根據以上內容回答下列問題：

（1）循環農業就是利用生態系統的__________功能，及物質多級利用技術，實現較少廢棄物的生產和提高資源利用效率的農業生產方式，該生產模式的突出意義為____________________。

（2）據統計，循環農業可以有效節約資源使用，減少碳排放，大范圍推廣該生產模式，在一定程度上能解決人類面臨的__________（至少答2點）等環境問題。

（3）該生態系統的多個環節都可以為人類提供相應產品，這體現了生物多樣性的__________價值。后來，由于受工廠廢水影響，造成該生態系統水體環境惡化，經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，這是由于生態系統具有__________能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉肉細胞核中的核酸，含有的堿基種類是（ ）

A. 1種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的 α-淀粉酶 基因轉入酵母菌中經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）。

（1）圖甲中，過程①需要的酶有_____________ 。為達到篩選目的，平板內的固體培養基應以____________ 作為唯一碳源。②、③過程需要重復幾次，目的是______________ 。

（2 ）某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經培養后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是_____________________ ；推測該同學接種時可能的操作失誤是______________ 。

（3 ）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發酵，接種________菌的發酵罐需要先排氣，其原因是__________________________ 。

（4 ）用凝膠色譜法分離α 一淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質，相對分子質量較________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊天牛是菊花的主要害蟲之一�？蒲腥藛T將抗蟲基因轉入菊花，培育出抗蟲菊花。下圖是獲得轉基因菊花的技術流程。請據圖回答下列問題：

（注：卡那霉素抗性基因KanR為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感）

（1）質粒是基因工程中最常用的載體，其化學本質是__________。

（2）限制酶M和N（如圖）切割后產生的相同黏性末端是____________，連接它們所需要的基本工具是_______________。

（3）為了促進對重組質粒的吸收，可用____________處理土壤農桿菌，使其處于感受態。

（4）將愈傷組織轉移到添加一定濃度植物激素、營養物質以及__________的固體培養基中，在適宜條件下進行培養，篩選轉基因菊花。

（5）用PCR方法檢測轉基因菊花是否含有目的基因時，需根據抗蟲基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設計特異引物，若其中一種引物共用了31個，則目的基因最多擴增了______次。

（6）將轉基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗結果如表所示。請據表回答:

①對照組應飼喂__________________________與人工飼料混合物。

②實驗結果顯示__________________________差異顯著，說明轉基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲�。�A﹣a）和乙病（B﹣b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病是___________遺傳�。�

（2）寫出下列個體的可能的基因型是Ⅲ﹣9___________，Ⅲ﹣13___________．

（3）Ⅲ﹣10的致病基因最終來自___________．

（4）若Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣13結婚，生育子女中只患一種病的概率是___________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質能分別對應：（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②植物細胞和動物細胞共有的糖類物質

③能被斐林試劑檢測并產生磚紅色沉淀的糖

A. 核糖、葡萄糖和核糖、果糖 B. 脫氧核糖、麥芽糖和乳糖、乳糖

C. 核糖、糖原和淀粉、蔗糖 D. 脫氧核糖、纖維素和蔗糖、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗全過程無需保持細胞活性的有

A.觀察口腔上皮細胞線粒體B.觀察根尖細胞有絲分裂

C.探究植物細胞的吸水和失水D.探究酵母菌的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四環素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細菌的生長,它們有的能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA結合,這些抗生素均阻斷了下列哪種過程（ ）

A. 染色體活動

B. DNA復制過程

C. 轉錄過程

D. 翻譯過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视