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【題目】某實驗小組將菠菜葉肉細胞的不同結構分離出來,再選取不同結構組合在試管內進行細胞重組模擬研究,操作流程如下圖,相關說法,錯誤的是

A. 過程如果使用酶解法,則應該加纖維素酶和果膠酶,利用了酶的專一性

B. 過程要保持各種細胞結構的相對完整,可利用滲透作用原理加少量清水

C. 過程要單獨分離出細胞的各種結構,可用密度梯度離心法或差速離心法

D. 過程若將葉綠體和細胞質基質混合,充入二氧化碳,光照下可產生氧氣

【答案】C

【解析】從葉肉細胞中獲得原生質體,需要將葉肉細胞的細胞壁去除,則需要加入纖維素酶和果膠酶,通過酶解法將細胞壁破壞,利用的原理是酶的專一性,A正確;在原生質體中加入少量清水,會使原生質體不斷吸水而漲破,釋放出細胞內容物,得到細胞勻漿,B正確;從細胞勻漿中分離出各種細胞結構,只能采用差速離心法,不能采用密度梯度離心法,C錯誤;在細胞質基質中含有的完整葉綠體,可以在適宜的光照、溫度和CO2供應等條件下,進行光合作用而產生氧氣,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA-DNA雜交體,這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構成R環結構。研究表明R環結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩定性等。下圖為某細胞遺傳信息的傳遞和表達過程的示意圖。請回答下列問題:

(1)酶A的作用是________(填字母)。

A.催化兩個游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵

B.將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上

C.將兩條脫氧核苷酸鏈之間的氫鍵破壞

D.將新合成的L鏈片段進行連接

(2)酶C的名稱是________________,與酶A相比,除了有著相同的催化效應外,還能使DNA分子中的____________斷裂。酶C催化過程的產物與過程①的產物在化學組成上的區別是前者______________________

(3)R環結構的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數量有關,推測該片段可能含有較多的________堿基對,使mRNA不易脫離模板鏈。

(4)R環的形成還會________(填 “提高”或“降低”)DNA的穩定性,從而引起_____________

(5)過程②中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,核糖體在mRNA上的移動方向________________(“從上到下”或“從下到上”)是其意義在于短時間內能___________。

(6)圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程,判斷依據是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核生物中,DNA位于

細胞核染色體擬核質粒線粒體

A. ①②B. ②③C. ③④D. ④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質的氨基酸之間的肽鍵的結構式是 ( )

A. NH—CO B. —NH—CO—

C. —NH2—COOH— D. NH2—COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉綠體和線粒體產生氣體過程的敘述,錯誤的是

A. 產生氣體的過程都有水的參與B. 產生氣體的過程都會產生ATP

C. 產生氣體的過程都會產生[H]D. 產生氣體的過程都與生物膜有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種嚴重的椎骨病是由一隱性基因引起的,一對正常夫婦生了一個有病的女兒和一個正常的兒子,則該兒子攜帶致病基因的可能性是( )

A. 1/4 B. 1/2 C. 2/3 D. 1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于單倍體育種的過程和特點的敘述,錯誤的是( 。

A. 縮短肓種年限 B. 能排除顯隱性干擾,提高效率

C. 需要用秋水仙素處理種子或幼苗 D. 對F1的花藥要進行離體培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個神經元的示意圖,O點為PQ的中點,給予O點一個適當的刺激,則電流表的偏轉情況是?若MP大于PQ的一半,同時在O點、M點給予相同且適宜的刺激,則電流表的指針偏轉情況是( 。

A. 不偏轉,向左偏轉

B. 偏轉,向左偏轉

C. 不偏轉,不偏轉

D. 不偏轉,發生兩次偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員發現甲、乙兩種植物可進行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產生子代)。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現型的關系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發現,植株X能開花,A1A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應。下列相關敘述中不正確的是 ( )

A. 植株X有三種表現型,其中粉紅色個體占1/2,植株Y產生配子過程可形成14個四分體

B. 植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進行正常的減數分裂,不能形成正常的配子

C. 圖中處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進而獲得可育植株Y

D. 處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

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