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【題目】下列不是由垂體分泌或釋放的激素是

A. 促甲狀腺激素 B. 生長激素 C. 抗利尿激素 D. 生長素

【答案】D

【解析】垂體可以分泌促甲狀腺激素、生長激素，釋放抗利尿激素，生長素是植物激素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質合成示意圖，回答問題:

（1）圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。

（2）丙氨酸的密碼子是_____________。

（3）若圖中④含60個組成單位，則③中至少含_____________個堿基。

（4）該圖表示的是基因控制蛋白質合成過程中的_____________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“提取和分離葉綠體中的光合色素”實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A.加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
B.用無水乙醇作為層析液
C.畫濾液細線需要重復幾次
D.進行色素分離時，濾液細線要高于層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是某濕地生態系統的部分食物網，閣乙為該濕地生態系統中泥鰍種群增長倍數（λ）與時間的關系。據圖回答問題：

（1）小白鷺是非遷徙鳥類，數量稀少，決定其種群數量的內在因素主要是 。

（2）調查得知該濕地中小白鷺的數量約有800只，若小白鷺每繁殖一代種群數量比原來增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，小白鷺的種群數量為 只。

（3）圖甲中處于第三營養級的生物有 。小白鷺攝食同化的碳元素主要通過 （生理過程）釋放到無機環境中，其同化的能量最終主要來自于 所固定的太陽能。

（4）小白鷺在繁殖期主要通過“炫耀”的方式尋求配偶，這屬于信息傳遞中的 信息。

（5）在圖乙調查期間，泥鰍大約在第 年種群數量達到最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在前人進行的下列研究中，采用的核心技術相同（或相似）的一組是

①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質

④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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【題目】下列細胞既含有同源染色體，又含染色單體的是

①減數第一次分裂后期 ②減數第二次分裂后期 ③有絲分裂后期 ④有絲分裂中期 ⑤減數第一次分裂中期 ⑥減數第二次分裂中期

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節，如下圖所示。有關敘述正確的是（）

A．夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量，促進植物生長

B．秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C．越冬休眠過程中，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D．各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現對生命活動的調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性染色體的敘述中不正確的是

A.多數雌雄異體動物有性染色體

B.性染色體不只存于性腺細胞中

C.哺乳動物體細胞中有性染色體

D.雞的性染色體類型是ZW型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中，染色體變化的順序應該是（ ）

A．①④⑤③② B．②③①④⑤ C．①⑤④③② D．⑤④③②①

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