精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為某反射弧結構的示意圖,其中和為電壓計。用適宜刺激皮膚后,電位計和有電位波動,且肌肉收縮。

(1)圖中表示效應器的結構是____________________________________。

(2)若該反射弧為某同學的縮手反射弧。該同學手指不小心碰到針尖,會立即縮回,但是當醫生用針刺其手指皮膚取血化驗時,手指可以不縮回。此現象說明:___________________。

(3)若該反射弧為某脊蛙(破壞蛙腦,保留脊髓)的搔扒反射弧。實驗過程中,將蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現波動,未出現屈反射,其原因可能有:

________________________________________________

________________________________________________。

(4)用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞。你的實驗方法和現象:____________________________________。

【答案】傳出神經末梢及其支配的骨骼肌 低級中樞受相應的高級中樞的調控 突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合 突觸前膜不能釋放遞質 刺激電位計與骨骼肌之間的傳出神經。觀察到電位計有電位波動和左后肢屈腿,電位計未出現電位波動

【解析】

本題考查神經調節及其實驗設計分析能力的相關知識,意在考查學生能理解所需知識的要點、把握知識間的內在聯系,以及具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

(1)據圖分析,圖中表示效應器的結構是傳出神經末梢及其支配的骨骼肌;

(2)手指不小心碰到針尖會立即縮回,屬于非條件反射,中樞位于脊髓;當醫生用針刺其手指皮膚取血化驗時,手指可以不縮回,是條件反射,其高級中樞位于大腦皮層,低級中樞位于脊髓,此現象可以說明低級中樞受相應的高級中樞的調控 ;

(3)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,說明該藥物對興奮在神經纖維上的傳導沒有影響;電位計未出現波動,未出現屈反射,說明該藥物應該是抑制興奮在突觸間的傳遞,所以可能的原因是突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合,也可能是突觸前膜不能釋放遞質;

(4)興奮在神經纖維上雙向傳導,但在神經元之間單向傳遞,只能從突觸前膜傳遞給突觸后膜,而不能倒過來傳遞。驗證此傳遞特點時需要選擇傳出神經與效應器之間的部分,然后給予適宜刺激,觀察效應器及刺激部位另一側的傳出神經以及跨過神經中樞的傳入神經的電位變化。因此實驗設計思路是刺激刺激電位計與骨骼肌之間的傳出神經;現象為觀察到電位計有電位波動和左后肢屈腿,電位計未出現電位波動。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環境因素的影響,下圖所示有關曲線表示正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為正常人體感染病毒發熱過程示意圖,其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態,下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值,正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題:

(1)圖中激素甲的名稱是_______,甲狀腺激素的分泌過程體現出_______調節的特點。

(2)體溫上升時,傳出神經支配骨骼肌,此過程中傳出神經末梢可能通過釋放_____引起骨骼肌收縮。

(3)綜合圖解分析,體溫上升時人體進行體溫調節的方式有_________________

(4)體溫持續維持在38.5℃時,人體產熱量_________(“大于”、“小于”或“等于”)散熱量,并且此時散熱量_______(“大于”、“小于”或“等于”)體溫正常時的散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管___________,從而減少尿量。

(5)體溫下降時,機體增加散熱的途徑有_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是中心法則示意圖,有關敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復制都是邊解旋邊復制 B. 逆轉錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復制和表達均遵循堿基互補配對原則 D. 上述過程的發生場所均為細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示兩個水稻品種。A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( )

A. ①~②過程的育種原理是基因重組

B. ③過程常用的方法是花藥離體培養

C. ⑤過程的育種原理是基因突變

D. ④和⑦都可以用秋水仙素處理萌發的種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于光合作用的敘述,錯誤的是

A.光合作用可以將無機物合成為有機物

B.細胞中如果沒有葉綠體就不能進行光合作用

C.暗反應需要光反應提供ATP[H]

D.暗反應過程中,CO2C5固定生成C3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中.由逆轉錄酶催化的是(
A.DNA→RNA
B.RNA→DNA
C.蛋白質→蛋白質
D.RNA→蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組進行了生物組織中還原糖檢測的實驗,過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代,因為它們都富含還原糖

B.該實驗中石英砂的作用與綠葉中色素的提取和分離實驗中二氧化硅的作用相同

C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同,但用法不同

D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內環境穩態的維持依賴復雜的調節機制,下圖為人體內體溫調節和水平衡調節的部分過程示意圖。以下分析正確的是( )

A. 圖中c代表促甲狀腺激素,c含量過高時會促進激素b的分泌

B. X代表甲狀腺,激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體、下丘腦

C. 圖中e在下丘腦合成,人體血漿滲透壓降低時會導致其分泌量增加

D. 炎熱環境中,機體通過神經調節促進皮膚血管舒張使散熱大于產熱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视