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【題目】下圖為細胞膜結構圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 不同膜結構③的排列方式不同

B. 神經細胞受到刺激產生興奮是Na＋通過②進入細胞，此過程不消耗ATP

C. b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣

D. 將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現了細胞膜的功能特點

【答案】B

【解析】

不同膜結構③的排列方式相同，兩層磷脂分子尾部相對，A錯誤；神經細胞受到刺激產生興奮是Na＋通過②通道蛋白順濃度進入細胞，此過程不消耗ATP，B正確；b表示自由擴散，而且表示物質排出細胞，C錯誤；將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現了細胞膜的流動性的結構特點，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示減數分裂不同時期人體細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系。男性紅綠色盲患者體內中一個處于時期II的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于時期I的細胞進行比較，不考慮變異的情況下，下列比值不可能出現的是

A. 常染色體數目之比為1:1 B. 常染色體數目之比為2:1

C. 紅綠色盲基因數目之比為1:1 D. 紅綠色盲基因數目之比為2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于原核生物(原核細胞)的敘述中，正確的是

A.細胞核具有核膜B.結構較簡單

C.不含細胞器D.都是寄生生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示微生物實驗室培養中的部分操作。請分析回答：

(1)步驟①的后一步的正確操作應是將平板________，這樣可以防止________。

(2)步驟②→③之間需要進行的正確操作應是________。

(3)甲同學按步驟④進行操作，據圖分析，采用的接種方法稱為________，其操作的兩處不當之處分別是________、________。在老師的指導下，該同學按正確的方法重新操作，則經培養后菌落的分布情況最可能是下圖中的________。

A B C

(4)乙同學嘗試采用不同于甲同學的接種方法進行實驗，其中一個平板經培養后的菌落分布如圖B所示，推測該同學接種時可能的操作失誤是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一些細胞中所含的染色體，據圖完成下列問題．

（1）圖A所示是含___個染色體組的體細胞，每個染色體組有___條染色體．

（2）圖C所示細胞的生物是___倍體，其中含有___對同源染色體．

（3）圖D表示一個有性生殖細胞，這是由___倍體生物經減數分裂產生的，內含___個染色體組．

（4）圖B表示一個有性生殖細胞，它是由___倍體生物經過減數分裂產生，由該生殖細胞直接發育的個體是___倍體，每個染色體組含___條染色體．

（5）圖A的有絲分裂后期包括___個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻能進行光合作用的原因是

A.具有葉綠體B.具有細胞核

C.含有葉綠素和藻藍素D.具有多種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細胞直接與內環境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述錯誤的是

A. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態發生變化的是圖中的⑥

B. 若某人長期營養不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加

C. 圖中①和③細胞具體的內環境分別是血液和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號②

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【題目】要判斷某一個體是不是純合子，最好的方法是( )

A. 讓其與隱性類型交配 B. 讓其與純合體交配

C. 讓其與雜合體交配 D. 讓其與顯性類型交配

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【題目】下列關于磷元素在生物體內作用的表述，不正確的是（ ）

A.參與遺傳信息的傳遞B.構成生物膜的重要成分

C.構成細胞內的大分子儲能物質D.參與生物體的能量轉換

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