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【題目】如圖是有關酶的概念圖，對表中ABCD依次表述正確的是（ ）

A.氨基酸、酶的特性、降低反應的活化能、溫和性
B.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應的活化能、溫和性
C.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應的活化能、多樣性
D.氨基酸、酶的特性、提高反應的活化能、多樣性

【答案】B
【解析】解：（1）酶的本質是蛋白質或RNA，因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸；（2）酶促反應機理是酶能顯著降低化學反應的活化能；（3）酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解酶的概念的相關知識，掌握活細胞產生的有機物，大多數酶的化學本質是蛋白質（合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），少數是RNA．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用葡萄汁發酵產生果酒的過程中，未經高壓蒸汽滅菌，但其他雜菌不能生長的原因（ ）

A. 經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，無其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧的發酵液中，酵母菌代謝產生酒精抑制其他雜菌生長

D. 在無氧的條件下，其他雜菌不能進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中1和5的連通，使細胞質和核內物質的聯系更為緊密
B.通過核孔可以實現核質之間的物質交換以及信息交流
C.若破壞結構3，則該細胞的蛋白質合成將不能正常進行
D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示物質擴散的圖解，圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置，下列有關敘述中正確的是（ ）

A.圖甲中水柱a將持續上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物的遺傳物質都是核酸，下列說法錯誤的是(　　)

A. 微生物的遺傳物質都是RNA

B. 真核生物的遺傳物質都是DNA

C. 原核生物的遺傳物質都是DNA

D. 病毒的遺傳物質是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生物工程技術，可獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：

（1）從基因文庫中獲取目的基因，是目的基因獲取的常用方法�；蚪M文庫和cDNA文庫是常見的基因文庫，從兩者獲取的基因中，含有內含子的是__________。用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表達的菌類細胞株系一般稱為____________。

（2）在培育轉入生長激素基因牛過程中，①過程需要的工具酶有_________，②過程常用的方法是___________。

（3）為培養出多頭相同的轉基因犢牛，③過程常用到的核心技術手段包括____________。

（4）prG能激發細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是_________細胞，Ⅲ代表的細胞具有____________________________的特點。

（5）在抗蟲棉培育過程中，⑤過程采用的技術是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對下丘腦的調節作用分析錯誤的是（ ）

A. 由Ⅰ造成，引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素，最后使甲狀腺激素分泌增多

B. 由Ⅱ造成，引起下丘腦分泌②抗利尿激素，最后使細胞外液滲透壓降低

C. 由Ⅲ造成，下丘腦通過神經的作用，可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D. 由Ⅳ引起，通過下丘腦的體溫調節作用，可以引起④毛細血管舒張，同時體內產熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究血糖調節的影響因素，設計了如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。下列相關說法中錯誤的是(　　)

A．首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用

B．二次注射中，血糖最先回升到正常濃度的是②號

C．二次注射以后，③號與④號血糖濃度都回升，說明腎上腺素與胰高血糖素在調節血糖方面具有協同關系

D．二次注射中，實驗操作違反了對照原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的某細胞內含10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（ ）

A、處于有絲分裂中期 B、正在發生基因自由組合

C、將形成配子 D、正在發生DNA復制

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