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【題目】下圖表示25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2 h測一次CO2濃度變化情況（假設細胞呼吸強度恒定），有關分析錯誤的是

A．0-2h容器中CO2濃度上升的原因是該時段平均光合作用速率小于呼吸速率

B．4-6h平均光照強度大于8-10h平均光照強度

C．若所示實驗中只有2h沒有光照，則推斷可能是2-4h時段

D．實驗進行12h后，該綠藻的干重與實驗前相比沒有變化

【答案】B

【解析】

試題分析：A． 0-2h容器中CO2濃度上升的原因是該時段平均光合作用速率小于呼吸速率，A正確；B．4-6h和8-10h這兩個時間段，細胞呼吸速率等于光合作用速率，但是4-6h內CO2濃度較高，說明其平均光照強度小于8-10h，B錯誤；C．2-4h內CO2濃度上升較快，可能是沒有光照，C正確；D．實驗12小時后，容器中CO2濃度和實驗起始相同，說明沒有有機物的積累，說明綠藻在實驗后干重與實驗前相比沒有變化，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。據此分析下列說法正確的是

A．該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖近地側生長素濃度的變化

C．該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側芽處生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數分裂特有的過程是

A．著絲點分裂，姐妹染色單體兩兩分開

B．DNA復制產生的兩個子代DNA分子相互分離

C．染色體兩兩配對，然后相互配對的染色體彼此分離

D．進行有關蛋白質的合成，為細胞分裂做準備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是（ ）

A．如圖①縱坐標表示細胞內呼吸強度，則橫坐標表示O2供應量

B．如圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度

C．如圖③縱坐標表示O2出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示O2的濃度

D．如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標可表示O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇是人體內一種重要的脂質,既可在細胞內以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL（一種脂蛋白）的形式進入細胞后水解形成。下圖表示人體細胞內膽固醇的來源及調節過程，其中①②③表示促進或抑制的過程。下列選項中正確的是（ ）

A. 膽固醇在細胞中合成的場所是內質網,它是構成細胞膜結構的重要成分

B. 血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合,以胞吞方式進入細胞,這一過程與細胞膜的流動性性有關，需要消耗ATP

C. 從圖中分析可知,如細胞內膽固醇過多，則會有①②③的反饋調節過程，①為抑制，②③為促進

D. 如果生物發生遺傳性障礙，使LDL受體不能合成，則血漿中的膽固醇含量將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成：一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此描述不正確的是

A．“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成

B．“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D．“生物導彈”是利用細胞工程制出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”的實驗中，正確的實驗步驟是

A. 染色→制片→水解→沖洗→觀察

B. 制片→水解→沖洗→染色→觀察

C. 制片→染色→水解→沖洗→觀察

D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物性狀遺傳中，自交后代不出現性狀分離的個體是

A. 雜合子 B. 表現出顯性性狀的個體

C. 表現出隱性性狀的個體 D. 能進行自花傳粉的植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物細胞間信息交流的方式，據圖推斷錯誤的是

A．圖1、2中的細胞b、d不可以是同一種細胞

B．圖1、2、3所示方式的實現均需要受體參與

C．圖1、3所示的方式可以同時發生在免疫調節中

D．圖1、2、3所示方式利于實現細胞間功能的協調

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