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如圖為某蛋白類激素的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是

A.圖中a、b、c和d依次表示內質網、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B.物質X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯系
C.在圖中e結構內,丙酮酸可氧化分解產生CO2
D.有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構,抑制e的功能會影響主動運輸

C

解析試題分析:分析示意圖可知a、b、c、d、e依次表示核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜、線粒體,A錯誤;激素蛋白形成和分泌不需要通過膜結構,B錯誤;圖中結構e為線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,在有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H],而氧氣在第三階段參與反應,C正確;原核細胞中只有核糖體(a)這一種細胞器,也有細胞膜(d),D錯誤。
考點:本題考查了分泌蛋白的形成過程, 意在考查考生知識應用能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是

A.因為蘚類植物的葉片大,在高倍顯微鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.用目鏡放大倍數是10,物鏡放大倍數是40,被觀察的細胞面積放大400倍
C.換用高倍鏡后,必須先用粗準焦螺螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生物進化的敘述,不正確的是(      )

A.自然選擇是通過作用于個體而影響種群基因頻率的
B.自然狀態下,不同物種之間,不能通過相互交配產生可育后代
C.噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高
D.共同進化就是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于細胞器結構和功能的敘述正確的是

A.溶酶體內的水解酶可以分解衰老、損傷的細胞器
B.線粒體是真核細胞內唯一能合成ATP的細胞器
C.中心體由兩個互相垂直排列的中心粒構成
D.性激素的合成與核糖體、內質網、高爾基體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人胰島細胞能產生胰島素,但不能產生血紅蛋白。下列有關敘述正確的是

A.胰島細胞中只含胰島素基因
B.胰島細胞比受精卵中的基因要少
C.胰島細胞中既含胰島素基因,也含血紅蛋白基因
D.胰島細胞中含胰島素基因和其它基因,不含血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用于動物細胞培養的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,其主要原因是這樣的組織或細胞 

A.容易產生各種變異 B.具有更高的全能性
C.取材十分方便 D.分裂增殖的能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

引發倫理問題的生物技術主要是
①克隆人;②設計試管嬰兒;③制作基因身份證;④轉基因生物

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①④ 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有關萃取胡蘿卜素的有機溶劑的敘述,下列哪一項不符合實驗要求

A.能充分溶解色素B.能與水混溶
C.對人體無毒D.易與產品分離

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細胞質壁分離和復原。下列有關該實驗的敘述正確的是( 。

A.該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗
B.在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質壁分離現象
D.不同濃度蔗糖溶液下發生質壁分離的細胞,滴加蒸餾水后都能復原

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