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【題目】下面為人體的生命活動調節示意圖,據圖回答下列相關問題:

1)若該圖是人體水平衡調節示意圖,則圖中的激素d代表的是____________激素,該激素作用的靶器官主要是_______________________。

2)若該圖是血糖平衡調節示意圖,a代表血糖濃度的變化,c是胰島細胞,則激素d______________________;a→c→d→e屬于__________調節。

3)人的手被針扎時,其調節過程是通過a→b→e來實現的,屬于________調節。

4)若該圖是體溫調節示意圖,則體溫調節過程中相關的內分泌腺c主要包括_______________、_______________、腎上腺和甲狀腺。

5)激素的作用范圍較廣泛,如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發揮作用,這是因為________________________________________。

【答案】抗利尿激素 腎小管與集合管 胰島素或胰高血糖素 體液調節 神經調節 下丘腦 垂體 激素通過體液運輸到全身各處

【解析】

分析題圖:abe屬于神經調節,acde屬于體液調節,abcde屬于的神經-體液調節。

(1) 抗利尿激素具有促進腎小管、集合管對水的重吸收的作用,在人體水平衡調節中發揮重要作用?估蚣に刈饔玫陌衅鞴僦饕悄I小管與集合管。

(2) 血糖的調節途徑有兩條:一是血糖濃度的變化直接作用于胰島B細胞或胰島A細胞,進而引起機體分泌胰島素或胰高血糖素,此途徑為體液調節;二是血糖濃度的變化引起下丘腦有關神經興奮,進而調節胰島B細胞或胰島A細胞分泌相關的激素,此途徑為神經調節。若該圖是血糖平衡調節示意圖,a代表血糖濃度的變化,c是胰島細胞,則激素d是胰島素或胰高血糖素;acde屬于體液調節。

(3) 人的手被針扎時,感受器受到刺激產生的興奮通過abe途徑傳到肌肉并引起肌肉收縮,其調節過程屬于神經調節。

(4)體溫調節中樞位于下丘腦。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH運輸到垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。此外下丘腦體溫調節中樞發出的興奮還能夠通過相應的傳出神經傳到腎上腺,促進其分泌腎上腺素。若該圖是體溫調節示意圖,則體溫調節過程中相關的內分泌腺c主要包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺。

(5) 激素調節的特點之一是:激素通過體液運輸到全身各處,因此激素的作用范圍較廣泛。

練習冊系列答案
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【題目】如圖中①②③表示的是生物體內3種有機分子的結構,有關說法正確的是( 。

A.①②③存在于所有植物細胞,存在于所有動物細胞中

B.中也含有與A類似的結構

C.細胞中沒有就不能產生,而沒有時,細胞仍能合成

D.通過可逆的生化反應,細胞中的含量總是保持相對穩定的

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【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是

A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌

B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌

C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌

D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌

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【題目】下圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式的示意圖,下列敘述正確的是

A.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B.①②④與班氏試劑發生紫色反應

C.③是細胞膜的基本骨架,是固定不動的

D.①可能與機體的免疫、體液調節等有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些植物激素對黃化豌豆幼苗生長的調節作用。圖中甲、乙表示不同的植物激素。下列說法不正確的是 (  )

A.激素甲、乙分別表示乙烯和赤霉素

B.據圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C.在圖示的過程中激素甲和乙屬于拮抗關系

D.由圖可知,幼苗的正常生長是多種激素共同調節的結果

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【題目】圖1是兩種細胞增殖方式染色體行為示意圖1相關敘述不正確的是( )

A. 甲種方式姐妹染色單體分開,使子細胞都含有P1、P2、M1、M2

B. 乙種方式P1和M1、P2和M2分離,子細胞具有不同組合的染色體

C. 利用甲種方式繁殖后代,有利于生物遺傳性狀的穩定和物種的進化

D. 繁殖過程中存在乙種方式的生物,有利于種群適應環境和發展進化

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【題目】酶的固定化是20世紀60年代迅速發展起來的一種技術。科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關性質和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶活性和酶的數量。如圖甲、乙、丙為部分研究結果。下列有關敘述中,不正確的是( 。

A. 由甲圖可知,固定化酶比游離酶對溫度變化適應性更強

B. 由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好

C. 由丙圖可知,固定化酶一般可重復使用3次,之后若繼續使用則酶活力明顯下降

D. 固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積

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【題目】I.下圖1代表自然界中處于不同分類地位的六種體現生命現象的單位。圖中I繪出了各自區分其他種生物的標志結構,請回答

1)圖1 I的生物共同具有的化合物是_________________

2)判定圖1 I 所示的是動物細胞而不是高植物細胞的主要依據是____________________。若I是一種嗅覺細胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是________________________。

3)圖1在膜結構上的不同點表現在__________________________(寫出2點)。

4)若圖1中的I是一種干細胞,則由I細胞到形成多個卵細胞的過程,必須經過細胞的_________________分裂。若圖1 I 細胞是胰腺細胞,則結構所起的主要作用的是:_______________________________________。

5)已有研究顯示,引起圖1I所示細胞代表的生物產生腫瘤的生物致癌因子是圖16類生命形態中的[ ]______________。

6)圖2中圖A、圖B在其上發生的生理過程,除了產生圖中所示的物質外,同時還能產生______________等物質。

II.苯酚是工業生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選,獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖3所示,其中為土壤樣品。請回答:

7)如圖3,中的培養基中應加入_______作為碳源;的作用是_________________

8為對照、微生物在中不生長、在中生長,培養基的主要區別在于:_____________________________________________;使用______________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養細菌時為什么要進行倒置培養?___________________________

9)設計一個簡單實驗,比較不同菌株降解苯酚能力的大小。_________________。

III.水華與藍細菌爆發有關?蒲腥藛T嘗試利用某種細菌限制藍細菌的數量,相關實驗的示意圖如圖4,圖中表示實驗步驟。請仔細讀圖并分析回答:

10)不同于硅藻,藍細菌在細胞結構上最大的特點是___________________。圖4中①過程培養基的成分包括________________,此外還需要的條件適宜溫度和_________等。

11)圖4實驗組在每個培養皿中做三個重復實驗,可采取的做法是:___________。

12)藍細菌通常呈藍綠色。觀察實驗結果,發現培養皿中出現褪色空斑,說明____________。

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【題目】某植株的一條染色體發生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A.減數分裂時染色單體12上的基因b突變為B

B.減數第二次分裂時姐妹染色單體34自由分離

C.減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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