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【題目】下列有關葉綠體和線粒體結構與功能的敘述，正確的是

A. 高倍鏡下可以觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜

B. 兩種細胞器都能完成轉錄和翻譯過程

C. 與兩種細胞器代謝有關的酶都分布在內膜上

D. 兩種細胞器增大膜面積的方式相同

【答案】B

【解析】電子顯微鏡下可以觀察到葉綠體和線粒體都具有雙層膜，A項錯誤；兩種細胞器中都有DNA和核糖體，都能完成轉錄和翻譯過程，B項正確；與葉綠體代謝有關的酶分布在類囊體薄膜上和基質中，與線粒體代謝有關的酶分布在基質中和內膜上，C項錯誤；兩種細胞器增大膜面積的方式不同，葉綠體是通過類囊體堆疊成基粒來增大膜面積，線粒體是內膜的不同部位向內腔折疊形成嵴，使膜面積增大，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于番茄——馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞內含(m+n)/2條染色體

B. 過程①表示用酶解法去除細胞壁

C. 過程②結束后需要淘汰自身融合的細胞

D. e是一團沒有特定結構和功能的薄壁細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引發手足口病的腸道病毒有20多種（型），EV71是導致此病的重要病原體之一，接種EV71型手足口病疫苗可有效預防該病。下圖為該病毒在人體腸道細胞內增殖的示意圖。

（1）EV7I在宿主細胞內增殖的過程中，遺傳信息的流動方向是__________（用文字和箭頭表示）。圖中物質M的合成場所是____________________。

（2）接種KV71型手足口病疫苗需進行兩次或多次，原因是____________________。

（3）接種EV71疫苗的人，仍可能患手足口病，可能的原因有：①因疫苗特性或受種者個體差異等因素，接種人群不一定產生100%的保護效果；②__________；③__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式)，錯誤的是 (　　)

A. 功能越復雜的細胞膜，甲的種類和數量越多B. 細胞間的信息交流都離不開丙

C. 制備細胞膜可選用老鼠的紅細胞作實驗材料D. a～e五種方式代表被動運輸的是b、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“中心法則”含義的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 神經細胞中能發生①④過程而不能發生⑤過程

B. ②③過程可在某些病毒體內發生

C. ⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D. ②過程中，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是溶酶體發生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述錯誤的是(　　)

A. e起源于高爾基體，b來自內質網

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動供能

C. 溶酶體的作用是消化侵入細胞的病菌、病毒和自身衰老、損傷的細胞器

D. 囊泡融合的過程體現了膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經電位的測量裝置如圖一所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結果如圖二所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實驗條件不變，則測量結果是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學上經常采用構建模型的方法來描述一種生命現象或規律。下列不屬于模型的是

A. 彩色照片 B. 數學公式 C. 航空模型 D. 定義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗，有關分析正確的是

A. 實驗①和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

B. 實驗②和實驗③說明了細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性

C. 實驗①說明了細胞核對細胞質的重要性，實驗②說明了細胞質對細胞核的重要性

D. 該實驗結果可以說明細胞是最基本的生命系統

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