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【題目】線粒體DNA上的基因控制合成的酶與線粒體功能有關。下列有關線粒體及DNA的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 線粒體DNA能控制蛋白質的合成

B. 線粒體與能量轉換有關

C. 若線粒體DNA受損，不影響神經細胞吸收K＋

D. 若線粒體DNA受損，不影響紅細胞吸收葡萄糖

【答案】C

【解析】線粒體DNA能控制蛋白質的合成，A正確。線粒體是有氧呼吸的主要場所，與能量轉化有關，B正確。線粒體DNA受損，神經細胞吸收鉀離子是主動運輸需要能量，而能量主要是線粒體提供的，C錯誤。紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，不需要能量，所以線粒體DNA受損，不影響紅細胞吸收葡萄糖，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的元素和化合物是構成生命系統的物質基礎，下列有關敘述錯誤的是

A. 以碳鏈為骨架的有機化合物構成了細胞的基本框架

B. 化合物的含量和比例在細胞的生命歷程中不會改變

C. 不同種類細胞中化合物的種類和含量均有一定差異

D. 構成各類大分子有機物的單體在不同細胞中是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生生物，在實驗室里對兩組數據相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理：一組使用殺蟲劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育，實驗結果如圖．請據圖回答：

（1）用殺蟲劑處理，可使群體中的個體數短時間內迅速減少，但從處理后的第二代起，個體數又逐漸回升了，其原因是螺旋蛆蠅中存在著變異類型，殺蟲劑起了作用，使基因頻率不斷提高．
（2）用電離輻射促使雄性不育的方法，在遺傳學上叫 ． 用這種方法改變種群的比例．
（3）依據結果，你認為哪種方法更成功？ ． 此種方法的優點是 ．
（4）如果仍需要使用殺蟲劑，采用什么手段能提高殺蟲劑效率？ ．
（5）以上實驗可以體現現代生物進化理論中的哪些觀點？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素和光敏色素(接受光信號的蛋白質)在水稻幼苗發育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的培養基中,在光照條件下培養8天后測量地上部分和主根長度,得到下圖所示結果。下列對實驗結果的分析,不正確的是(　　)

A. 三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制

B. 濃度為10-5和10-4 mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用

C. 適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用

D. 光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。據圖分析不正確的是（ ）

A. 管腔中氨基酸進入上皮細胞的方式為主動運輸

B. 上皮細胞中氨基酸進入組織液需要消耗能量

C. Na+進、出腎小管上皮細胞的方式是不同的

D. 管腔中Na+進入上皮細胞的方式體現了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠A基因決定黃色皮毛，R決定黑色皮毛．同時具有A、R基因時表現灰色皮毛，只有a、r基因時表現白色皮毛．現有一只灰色雄鼠和一只黃色雌鼠交配，統計多次交配產下的子代的表現型比例如下：黃色 ，灰色 ，黑色 ，白色 ．則親本的基因型為（　　）
A.AaRr♂，Aarr♀
B.AaRr♂，AaRr♀
C.Aarr♂，AaRr♀
D.AaRR♂，Aarr♀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程育種的方法獲得了一種只含有有抗蟲基因A的品種甲，一種含有抗蟲基因A和B的品種乙，基因分布情況如圖所示。已知只含A或B基因的植株抗蟲較弱（弱抗蟲），同時含有A和B基因的植株抗蟲較強（強抗蟲），不含A和B基因的植株對蟲沒有抗性（不抗蟲）。不考慮突變和交叉互換，下列相關敘述，正確的是

A. 基因工程所用的運載體上應有限制酶能識別的核序

B. 甲品種植株與乙品種中③植株雜交，子代中強抗蟲植株占1/4

C. 乙品種中③植株自交，子代中強抗蟲:弱抗蟲:不抗蟲=9:3:4

D. 甲品種植株自交和乙品種中②植株自交，都會出現3∶1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞壞死的敘述不正確的是

A. 是由極端因素或嚴重病理性刺激引起的 B. 是受細胞遺傳機制控制的

C. 可引起機體炎癥 D. 其DNA的斷裂是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示細胞分裂不同時期染色體與核DNA數目比的變化關系；下圖2表示某二倍體動物在進行細胞分裂時的圖象．請據圖回答：
（1）圖1中DE段形成的原因是 ， 同源染色體的分離發生在段．
（2）圖2中細胞處子圖1中的CD段．
（3）圖2中具有同源染色體的是細胞，甲細胞中有個染色體組．
（4）若圖2丙細胞中M的姐妹染色單體上出現等位基因，其原因是發生了 ．

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