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【題目】關于生物群落的結構，以下說法錯誤的是（ ）
A.在垂直方向，群落具有明顯的分層現象
B.動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C.水生群落無分層現象
D.陸生群落的水平結構很少是均勻的

【答案】C
【解析】解：A、在垂直方向，群落具有明顯的分層現象，A正確； B、植物為動物提供了棲息空間和食物條件，所以動物在群落中的垂直分布依賴于植物，B正確；
C、水生群落存在分層現象，C錯誤；
D、植物群落的水平結構與地形變化、土壤濕度、鹽堿度差異、光照強度不同等有關，陸生群落的水平結構很少是均勻的，D正確．
故選：C．
【考點精析】關于本題考查的群落的物種組成，需要了解群落的物種組成是區別不同群落的重要特征才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子（如激素）

D. 圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內發生的有關代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關過程．下列敘述正確的是（ ）

A．乙量的改變對①無影響

B．④產生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行

C．只有①②③過程一定發生在細胞器中

D．乙中C元素的轉移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DMA中鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46%，且該DNA中H鏈的堿基中28%是腺嘌呤，問與H鏈互補的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的

A. 26% B. 24% C. 14% D. 11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據圖分析回答下列問題：

(1)由圖甲中F1的表現型可知，果蠅眼形中________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅雄果蠅中有棒眼，該遺傳學家認為控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于X染色體的特有區段Ⅱ，也可能位于X和Y染色體的Ⅰ區段。為了證明該遺傳學家的觀點，請從野生型F1、F2中選擇合適的個體，設計實驗方案，對上述問題作出進一步判斷。

實驗步驟：

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；

②讓________與________交配，觀察子代中有沒有________個體出現。

預期結果與結論：

①若只有雄果蠅中出現棒眼個體，則控制圓眼、棒眼的基因位于_________________。

②若子代中沒有棒眼果蠅出現，則控制圓眼、棒眼的基因位于__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為制作奶山羊乳腺生物反應器生產某種蛋白質的流程圖，請分析回答：

（1）圖中A、B分別表示： 、 。

（2）①過程用激素對奶山羊a進行________處理，②過程中對奶山羊b產生的精子在體外受精前需用________法進行獲能處理。對采集的卵母細胞要在體外培養至________期，才能與獲能的精子受精。過程④常采用________法將目的基因導入受精卵內。在將早期胚胎移植入代孕奶山羊子宮內之前，需檢測早期胚胎細胞是否已經導入目的基因，宜采用_______________技術。

（3）蛋白質工程中，要對蛋白質結構進行設計改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學驗證細胞呼吸產生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是

A. 只有將裝置B放在黑暗的環境中才能達到實驗目的

B. 設置容器裝置A的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性

C. 種子的呼吸作用一般不受光照影響，但溫度會影響細胞呼吸的強度

D. C瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產生了CO2的緣故

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質工程設計思路中，說法不正確的是（ ）

A. 由脫氧核苷酸的排列順序推測氨基酸的排列順序

B. 由氨基酸的排列順序推測基因中脫氧核苷酸的排列順序

C. 由蛋白質的結構推測氨基酸的排列順序

D. 由蛋白質的功能推測蛋白質應有的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態農業模式，有關此生態系統的敘述中錯誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A.圖中位于第二營養級的生物有螺、昆蟲、鴨
B.鴨和螺之間是捕食與競爭關系
C.該生態系統中鴨所同化的能量根本上來自生產者固定的太陽能和飼料中的化學能等
D.圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

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