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【題目】下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體T4(右圖)的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成,下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質都是核酸,外殼的化學結構不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統的最基本層次——細胞

D. HIV有細胞膜的結構,T4有細胞核的結構

【答案】A

【解析】

該題以兩種病毒的結構模式圖為情境,考查學生對病毒的結構及其化學組成、細胞與生命活動的關系的相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息分析問題的能力。

核酸包括DNA和RNA,HIV和噬菌體T4的核心物質都是核酸(前者是RNA,后者是DNA),外殼的化學成分都是蛋白質,但結構不同,A正確;HIV有脂質膜,因此含有磷脂,T4外殼的化學成分是蛋白質,不含有核酸,B錯誤;HIV和噬菌體都沒有細胞結構,因此都沒有細胞膜與細胞核的結構,都不屬于生命系統的結構層次,C、D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C表示由干細胞分化而來的不同類型細胞。人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內部的pH為5左右。圖A表示細胞內溶酶體的部分功能。請分析并回答下列問題:

(1)溶酶體中的水解酶是在細胞中上合成的,經相應結構加工后轉至中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉運到溶酶體中。
(2)研究表明,少量的溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷。分析其主要原因是
(3)若B細胞發生了癌變,根本原因是細胞的原癌基因和基因發生了突變,其中后者的作用是。在B細胞無限增殖過程中,直接參與的細胞器是
(4)C細胞分泌丙的過程中,從內質網到細胞膜外穿過的生物膜有層;如果該細胞為胰島細胞,用3H標記細胞內的氨基酸,則放射性首先出現的膜性細胞器為

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【題目】吸收光能的色素分布在

A. 葉綠體外膜上 B.類囊體薄膜上 C.葉綠體內膜上 D. 葉綠體基質中

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【題目】某植物紅花和白花的相對性狀同時受3對等位基因(A/a;B/b;C/c)控制,當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紅花,否則開白花.現有甲乙丙3個純合白花品系,相互之間進行雜交,后代表現型見圖.已知甲的基因型是AAbbcc,推測乙的基因型是(

A.aaBBcc
B.aabbCC
C.aabbcc
D.AABBcc

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【題目】如圖為用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內)的實驗,據圖回答下列問題:
(1)根據上述實驗對下列問題進行分析:錐形瓶中的培養液是用來培養 , 其內的營養成分中是否含有32P?
(2)對下列可能出現的實驗誤差進行分析: ①測定發現在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養時間較短,有部分噬菌體 , 仍存在于;
②當接種噬菌體后培養時間過長,發現在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復制增殖后的噬菌體
(3)請你設計一個給T2噬菌體標記上32P的實驗: ①配制適合培養大腸桿菌的培養基,在培養基中加入 , 作為合成DNA的原料;
;
③在培養液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內的被標記上32P.
(4)本實驗(能、不能)用3H標記噬菌體的DNA,理由是
(5)本實驗(能、不能)證明DNA是主要的遺傳物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是

A. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交

B. 孟德爾研究豌豆花的構造,但元需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度

C. 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合

D. 孟德爾利用了豌豆白花傳粉、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于T2噬菌體的敘述,正確的是

A. T2噬菌體的核酸和蛋白質中含硫元素

B. T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C. RNADNA都是T2噬菌體的遺傳物質

D. T2噬菌體可利用寄主體內的物質大量增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地出現了較為嚴重的自然災害,導致此區域的自然保護區生態環境被破壞,如圖甲為被毀的自然保護區在人為干預下恢復過程中的能量流動圖(單位:略). 圖乙是農業生態系統的模式圖,請分析并回答下列問題:
(1)圖甲,該地出現了較為嚴重的自然災害,導致此區域的自然保護區生態環境被破壞,說明生態系統的自我調節能力是
(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中,這說明生態系統中能量流動是的.由圖甲中數據可知,流經該生態系統的能量值為 , 能量在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為%.(保留小數點后1位)
(3)由圖甲可知,營養級(填“較高”或“較低”)的生物在這場災害中受到的影響較大.
(4)圖乙中,施加到農田的糞肥里的能量,最終傳遞給生物.農田棄耕后將開始進行演替,抵抗力穩定性將逐漸(“增強”或“減弱”).圖甲被毀的自然保護區在人為干預下得以恢復,說明人類活動能夠改變演替的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于下丘腦的敘述,不正確的是()
A.與體溫調節有關
B.能作為感受器
C.能調節甲狀腺激素的分泌
D.是最高神經中樞

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