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【題目】如圖是有關生態系統的概念圖，相關敘述正確的是

A.①為食物鏈和食物網、③為生態系統的結構

B.②包含的所有內容共同構成了生物群落

C.生態系統的穩定性主要取決于③的復雜程度

D.生態系統能量流動和物質循環的渠道是①

【答案】C

【解析】

生態系統的結構包括兩部分。

（1）生態系統的成分有：非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者組成。

（2）生態系統的營養結構：食物鏈和食物網。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。能量流動的途徑是食物鏈和食物網。一個營養級中的能量只有10%∽20%的能量，被下一個營養級所利用。

題圖①表示生態系統的結構；②表示生態系統的成分；③表示生態系統的營養結構：食物鏈和食物網。

A、由分析可知：①為生態系統的結構、③為食物鏈和食物網，A錯誤；

B、②包含的所有內容共同構成了生態系統，B錯誤；

C、生態系統的穩定性主要取決于③營養結構的復雜程度，C正確。

D、生態系統能量流動和物質循環的渠道是食物鏈和食物網，即圖中的③，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某綠色植物葉肉細胞內部分生理過程示意圖，a-f均為氣體物質，據圖分析回答。

【1】圖中可表示氧氣的是_______（填字母）

【2】b參與光合作用的__________階段，該階段發生的場所是__________；氧氣所參與的有氧呼吸階段發生的場所是__________。

【3】在黑暗條件下，葉肉細胞中產生ATP的場所有__________。

【4】若用14C標記CO2，則光合作用過程中14C的轉移途徑是__________。

科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內，。綠色植物對外界CO2的轉換為定值（實際光合作用消耗的CO2量－外界CO2量×轉換率＋呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h，現用紅外測量僅在恒溫不同光照下測得如下的數據，凈光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度（μmol/h）

凈光合量（μmol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度

（klx）

1

0.1

0.1

0.1

0.1

2

0.27

0.44

0.61

0.78

【5】從表中數據的對比可知影響光合作用的因素有______________________________。

【6】當光照強度為1klx時，凈光合量都為0.1μmol，原因是________________________。

【7】當光照強度為2klx、凈光合量為0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為__________μmol/h，植物對外界CO2轉換率為__________。

【8】設外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的凈光合量為__________μmol/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實驗開始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時間達到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2，下列正確的是（ ）

A.若Ma=Mb>MA>MB，則 h1＞h2B.若MA=MB<Ma<Mb，則h1>h2

C.若h1>h2，MA=MB，則 Ma>MbD.一段時間后，漏斗內外的溶液濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是

A.結構①為神經遞質的釋放提供能量

B.結構②的形成與高爾基體有密切關系

C.遞質經③釋放時體現了生物膜的流動性

D.結構④接受了神經遞質的作用后，一定會產生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述錯誤的是

A.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集

B.A裝置的花盆壁和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

C.B裝置通常用于對體形較小的土壤動物進行采集

D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關研究，得到如下圖所示的實驗結果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗一的主要目的是 ；與加Fe3+相比，單位時間內加蘿卜提取液產生的氧氣多，其原因是酶降低____．

（2）實驗二是在最適溫度下測定相同時間內H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現差異的原因最可能是 。實驗二的結果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是 。

（3）過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇 ．（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為____的條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是

A. 不放藥物時，刺激B處，觀察現象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環境的維持，依賴于各個器官、系統的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合圖示回答

（1）圖中①表示________系統；“甲”表示增殖分化，產生_________細胞。體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數量減少和血漿滲透壓__________，從而使機體出現免疫力下降、組織水腫。

（2）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的_____________，完成該反射的結構基礎是_____________。

（3）當環境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內甲狀腺激素分泌量_____________。下丘腦、垂體、甲狀腺各器官之間相互作用的關系可表示為_____________________。

（4）由上圖可知，________________________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是生命活動的直接能源物質,據圖判斷有關敘述錯誤的是( )

A. 黑藻細胞內甲→ATP的過程不僅發生在細胞質基質中

B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質的合成

D. ATP為生命活動提供能量需要經過圖示的整個過程

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